現(xiàn)在是需要大量的幼兒教師的，很多學(xué)校都是陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)展了幼師相關(guān)的專業(yè)，比如說(shuō)幼師、學(xué)前教育、美術(shù)教育、特殊教育、音樂(lè)舞蹈等等來(lái)滿足社會(huì)的需求，其中學(xué)前教育專業(yè)也是一個(gè)非常有就業(yè)前景的專業(yè)，而且學(xué)的東西也比較全面，就業(yè)的機(jī)遇多，對(duì)相關(guān)專業(yè)感興趣的同學(xué)們可以多多了解專業(yè)的相關(guān)信息。

幼師學(xué)校的專業(yè)有哪些

幼師學(xué)校也有很多不同的分類定位，對(duì)于中專幼師學(xué)校來(lái)說(shuō)，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)大多都是學(xué)前教育專業(yè)、幼兒教育專業(yè)等;對(duì)于大專學(xué)校來(lái)說(shuō)，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)就比較全面一點(diǎn)，例如特殊教育專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)、音樂(lè)教育專業(yè)、早期教育專業(yè)等等。

學(xué)前教育是人生教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，它既為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，也為九年義務(wù)教育的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。如今，教育資源競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)延伸到了學(xué)前教育領(lǐng)域，學(xué)前教育的專業(yè)人才在未來(lái)的需求將愈來(lái)愈大。所以選擇學(xué)前教育專業(yè)也是非常不錯(cuò)的。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，具有較高的教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作能力，適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報(bào)刊等大眾傳媒的相關(guān)工作人員，以及其他兒童教育工作者。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向：面向各類幼兒園、早教中心、幼兒園培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事幼兒教育、保育人員、教育教學(xué)、科研和管理崗位工作。

早期教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

不同的專業(yè)有不同的課程學(xué)習(xí)，有著不同的就業(yè)發(fā)展方向，而每一個(gè)專業(yè)都有著它們存在的意義，我們不能夠簡(jiǎn)單的憑借自己的喜好就判斷專業(yè)的好與不好，希望同學(xué)們先仔細(xì)的去了解專業(yè)，選擇適合自己的并且自己喜歡的專業(yè)，而且還要考慮到畢業(yè)以后的就業(yè)形勢(shì)，然后再去做出選擇。