學(xué)生在對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行選擇的時(shí)候，是知道幼師學(xué)校方面的選擇是比較不錯(cuò)的，但是就有學(xué)生想要知道在幼師學(xué)校中，男生學(xué)什么好?這就需要去對(duì)男生想要選擇的專業(yè)進(jìn)行了解，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都是可以被學(xué)生所進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且這些專業(yè)在所介紹的各方面信息中都是比較好的，下面就為了學(xué)生的情況所介紹一些幼師專業(yè)的信息。

男主選擇幼師專業(yè)的好處

一般畢業(yè)之后在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，男幼師可以提高孩子膽量，讓男孩子更具陽剛之氣，使幼兒教育更均衡，研究顯示，發(fā)達(dá)國家男性幼兒教師的比例也只有1%-4%，最好的也不超過8%。我國幼兒園男教師比例更低，所以現(xiàn)在的男幼師特別受歡迎，還沒畢業(yè)，也被預(yù)訂一空了。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等崗位工作，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：幼兒教育學(xué)、幼兒營養(yǎng)學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園管理、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒疾病預(yù)防與照顧、幼兒保健與醫(yī)學(xué)概論、兒童發(fā)展評(píng)估等課程。

就業(yè)方向：幼兒園教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才，畢業(yè)生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的攝像、編輯、管理、研發(fā)等工作。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)能適應(yīng)我國學(xué)前教育發(fā)展需要、德智體美全面發(fā)展、具有基本的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)、掌握必要的現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能、能勝任城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)工作，并能在其他早教、托幼機(jī)構(gòu)從事教育、保育、管理工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)面向：主要面向幼兒園、親子園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等

在對(duì)幼師學(xué)校所進(jìn)行了解后，是可以知道如今社會(huì)對(duì)于學(xué)生教育方面的需求是比較大的，從而對(duì)于幼師方面的選擇也是比較大的，但是在就業(yè)方面，大部分都是女生，而男生的選擇是比較好的，但是如今男幼師對(duì)于社會(huì)的需求卻是比較稀缺的。