隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的教育越來越重視，從小就開始好的教育，因此幼師行業(yè)變成當今最熱門的一個行業(yè)，就業(yè)有保障，工作也穩(wěn)定。每年的高考、中考過后，就有同學(xué)咨詢小編關(guān)于雅安男生讀幼師學(xué)校學(xué)什么好?讀幼師學(xué)校的話肯定是選擇幼師專業(yè)好，在這里就給大家介紹一下。

心理健康教育專業(yè)

本專業(yè)是學(xué)校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設(shè)的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

主干課程

心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)、團體心理輔導(dǎo)、社會心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實踐、沙盤游戲與輔導(dǎo)。

畢業(yè)生可掌握以下幾個方面的知識和技能

能用心理健康教育理論、方法和技術(shù)，對兒童實施綜合教育的能力;運用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導(dǎo)技術(shù)，對兒童進行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導(dǎo)活動組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開展多種心理健康輔導(dǎo)活動的能力。

美術(shù)教育

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動和競賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫的技能技藝和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。

體育教育

體育課程學(xué)習(xí)對于學(xué)生成長最直接、最顯著的價值，是促進身體的正常發(fā)育和身體健康水平的提高。這種價值主要以兩種方式體現(xiàn)出來。

一方面體現(xiàn)在身體形態(tài)和機能的變化方面，通過在教師指導(dǎo)下參加體育活動，學(xué)生能夠增強體能，使身體健康水平得到提高。另一方面則體現(xiàn)在體育意識和行為的變化方面，通過長期的運動實踐和體驗，學(xué)生不但能形成對身體、身體活動和健康的正確觀念，增強自我保健的意識，同時還將逐步養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式。體育教育的具體形態(tài)是多種多樣的，并不只是學(xué)校體育。若把體育教育(狹義的體育)與學(xué)校體育畫上等號，顯然是不妥的。這不僅在理論上難以自圓其說，而且會造成對學(xué)校之外的體育教育的忽視(實際情況也正是如此)。

當然，體育教育的主體無疑又是學(xué)校體育。它往往被視為一種獨立的體育形態(tài)，而與群眾體育和 競技體育相提并論。體育教育中最普遍、規(guī)模最大的活動是 學(xué)校體育和 體育專業(yè)教育，二者相互作用、相互依存，體現(xiàn)一種互動關(guān)系。

上面關(guān)于雅安男生讀幼師學(xué)校學(xué)什么好，小編給大家介紹了，幼師專業(yè)本身在傳統(tǒng)的觀念中都是一女生為主的，男生讀幼師難免會讓人考慮到將來就業(yè)問題和自身發(fā)展問題，針對想要報考幼師行業(yè)的男同學(xué)們來說，大家不要拘謹在一個時刻點和傳統(tǒng)觀念，一定要打破觀念，看到未來的發(fā)展，才是對大家最好的。喜歡就可以去學(xué)，更何況專業(yè)就業(yè)前景還是不錯的。相信在未來男生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)也會是一件很平常的事情。