學生對于學校方面的選擇是比較多的，但是在決定對一所幼師學校進行選擇的時候，就會知道學校所公布的各方面信息，以及專業(yè)的介紹是比較重要的，因為前者是為了了解學校的情況，而后者這是為了學校方面的選擇，那么學生就會發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)的各方面介紹都是比較好的，而且這些專業(yè)方面的選擇，學生也是可以根據(jù)自己的標準，以及興趣來進行決定。

幼兒教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設相適應，德智體美全面發(fā)展，熱愛學前教育事業(yè)、具最基礎的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

核心課程

學前教育學、幼兒衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育活動指導、幼兒游戲理論與設計、英語、基礎樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。

就業(yè)方向

幼兒園專任教師、學前教育機構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務人員、各類兒童服務機構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓機構(gòu)的教師。

學前教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有廣泛的自然、人文、社會科學基礎知識;具備科學的學前教育理念;掌握兒童身心發(fā)展特點及學習的基本規(guī)律、扎實的基本理論知識、教育活動設計的基本知識;具有較強的觀察能力、溝通能力、保教能力;掌握彈、唱、跳、畫、說、寫等基本技能，勤動手、樂探索、重實踐的應用型專門人才。

就業(yè)前景

學前教育專業(yè)的畢業(yè)生除了可以到公辦幼兒園(事業(yè)編制)和民辦幼兒園擔任幼兒教師之外，還可勝任與幼兒教育相關的各種社會機構(gòu)的工作，如家庭教育咨詢機構(gòu)、社會辦學機構(gòu)、兒童玩具開發(fā)機構(gòu)、兒童書籍出版機構(gòu)等。學前教育專業(yè)就業(yè)市場前景廣闊，工作穩(wěn)定。

核心課程

學前教育學、學前心理學、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設計與指導、學前兒童游戲與指導、幼兒園課程、幼兒歌曲彈唱與創(chuàng)編、幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童美術(shù)基礎與技能、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

在對學校所介紹的各方面情況進行關注以后，就會發(fā)現(xiàn)其實不同的專業(yè)所介紹的各方面條件都是比較好的，當然了學生如果對某門幼師專業(yè)感興趣的話，也是可以從專業(yè)方面的介紹來對幼師學校進行報讀等，畢竟選擇學校是為了其中的學習。