學生在對一所學校進行選擇前，都會選擇提前去對學校所介紹的各方面信息進行咨詢，以便可以提前知道幼師學校所開設的專業(yè)是比較多的，而且學生在對這些專業(yè)進行選擇的過程中，就會發(fā)現(xiàn)到其實不同學校對于專業(yè)方面的介紹是不同的，就連每個學生也是可以按照不同專業(yè)的信息來對每所幼師學校進行決定等，下面就為學生所介紹一些專業(yè)的情況等。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有促進嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導及健康管理等相關理論知識和專業(yè)知識，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領域實際工作的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任嬰幼兒教育機構、嬰幼兒健康管理機構、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構、兒童運動研究機構等崗位工作，能適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的高素質技術技能人才。

主要課程：幼兒教育學、幼兒營養(yǎng)學、幼兒心理學、幼兒園管理、幼兒游戲理論與實踐、幼兒疾病預防與照顧、幼兒保健與醫(yī)學概論、兒童發(fā)展評估等課程。

就業(yè)方向：幼兒園教師、幼兒藝術教育教師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應用教育教師及幼兒園管理人才，畢業(yè)生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運動研究機構等從事相關的攝像、編輯、管理、研發(fā)等工作。

幼兒保育

培養(yǎng)目標;培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發(fā)展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應用型人才。

主要課程：幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒常識教學法、鋼琴、音樂及教法、美術及教法、舞蹈及教法、語言教學法、計算機基礎等。

幼兒教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和管理工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學管理人才。

就業(yè)方向：在各大幼兒園或幼教集團從事幼兒教師、幼兒園組織與管理等工作;在早教機構或興趣特長班從事幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計等;在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作;在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構等從事兒童心理指導工作等。

以上所介紹的便是有關于幼師學校的專業(yè)信息，就可以詳細地了解到不同專業(yè)的介紹、課程設置、以及就業(yè)方面的情況都是有所不同的，當然了學生如果想要對該學校進行報讀的話，也是可以按照幼師專業(yè)方面的介紹來對學校進行選擇等。