目前社會(huì)上有很多幼兒教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓自己的孩子學(xué)習(xí)一門特長(zhǎng)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，幼師行業(yè)也越來(lái)越受到大家的重視。而且就現(xiàn)在的教育形式來(lái)看，不管是高中畢業(yè)還是初中畢業(yè)的同學(xué)，都是可以就讀幼師專業(yè)的。但是同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要慎重一些，不能太過(guò)于盲目跟從別人進(jìn)行填報(bào)，我們還是要有自己的見(jiàn)解。

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所融學(xué)歷教育與非學(xué)歷技能培訓(xùn)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，坐落于“中國(guó)汽摩配之都”——浙江省瑞安市的文化教育區(qū)。學(xué)校占地面積88畝，建筑總面積43561㎡。學(xué)校以“敬業(yè)、樂(lè)群、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的中初級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校概況

2008年，學(xué)校全日制辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生3000多人，現(xiàn)有教職員工229人，學(xué)校實(shí)施校部?jī)杉?jí)制，行政處室下設(shè)四大專業(yè)部，分別為現(xiàn)代文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、電工電子、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等四大類專業(yè)。專業(yè)設(shè)置立足當(dāng)?shù)?，面向市?chǎng)，自覺(jué)地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，其中電子電工專業(yè)為浙江省職教實(shí)訓(xùn)基地、浙江省電類教研基地，現(xiàn)代文秘專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，現(xiàn)代物流專業(yè)為溫州市示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)為溫州市主體專業(yè)。

學(xué)校積極實(shí)施學(xué)分制改革和推行德育導(dǎo)師制，注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)成績(jī)

近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率(包括升學(xué))100%，初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的獲得率均名列本地區(qū)同類學(xué)校的前茅;許多優(yōu)秀的教師、學(xué)生在全國(guó)及省市級(jí)技能大賽中均獲得優(yōu)異的成績(jī);多項(xiàng)教科研課題在省市級(jí)立項(xiàng)、獲獎(jiǎng);為企事業(yè)單位輸送的畢業(yè)生受到用人單位的好評(píng)，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù);學(xué)校2003年、2004年、2005年連續(xù)三學(xué)年被評(píng)為溫州市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)。

學(xué)校以自己鮮明的辦學(xué)特色，突出的教學(xué)質(zhì)量，顯著的辦學(xué)效益，贏得了多種榮譽(yù)稱號(hào)：國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，浙江省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，浙江省教科研先進(jìn)集體，浙江省電類教研基地，浙江省“依法治校示范學(xué)校”，并多次被評(píng)為文明單位。

我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校和專業(yè)選擇的時(shí)候，還是要注意考慮哪些辦學(xué)比較好的，這樣我們才能夠?qū)ψ陨碛泻芎玫奶嵘ㄗh同學(xué)們找個(gè)自己喜歡的。如果去讀一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)，我們就有可能對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么認(rèn)真，有時(shí)候可能走下神，我們對(duì)于上課的內(nèi)容就不是很能夠理解了。長(zhǎng)期這樣下去，自己的專業(yè)知識(shí)就會(huì)落下別人很多。