寶雞2020年幼師學校專業(yè)學什么呢?最近很多同學咨詢這個問題，要想了解一個專業(yè)，首先就是需要了解這個專業(yè)究竟需要學習什么內容，大多數(shù)的同學對幼師的理解就是，幼師是以后教幼兒園的，但這只是一個很初步、很淺顯的理解。需要了解幼師的全部內容還需要大家潛心學習。

英語教育

主要課程

綜合英語、英語視聽、英語口語、英語語音、英語語法、英語寫作、英語翻譯、英美概況、幼兒英語教育與活動指導、小學英語教學法、英美兒童文學創(chuàng)編、教育學、心理學。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國基礎教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實的英語語言基礎，較強的英語語言運用能力和較廣的科學文化知識，并具有一定的外語教學理論和較強的教學能力，具有實施素質教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學、幼兒園英語教學與管理的人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿工作。

特殊教育

主干課程

特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā),還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構,兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作,到各地康復機構從事康復訓練工作,也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。

編者總結

上面編者簡單的介紹了兩個幼師專業(yè)，以及專業(yè)所需要學習的內容。希望可以幫到大家。最后編者想說的是不論是怎樣的學校，學習都是要靠自己的，如果自身都不努力，再好的學校也沒有用。如果你有更多疑問，歡迎點擊右側的咨詢欄與我們交流。