幼兒教育對(duì)于現(xiàn)在的很多家庭來(lái)說(shuō)，都是比較看重，所以很多高考之后的學(xué)生，在填報(bào)志愿的時(shí)候都想要填報(bào)六盤水地區(qū)的幼師學(xué)校，但是又有很多疑問(wèn)，畢竟選擇學(xué)校和專業(yè)是很重要的一件事，同學(xué)們最關(guān)心的問(wèn)題就是六盤水2020年中專學(xué)幼師學(xué)校有前途嗎?下面小編就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下。

六盤水2020年中專學(xué)幼師學(xué)校有前途嗎？

1、幼兒教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能

學(xué)前階段是個(gè)體最先接觸社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)相關(guān)的研究證明，幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力在出生后六個(gè)月逐漸開(kāi)始發(fā)育，在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段，所以，在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必須加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開(kāi)發(fā)等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。

2、幼兒教育教育中性格培養(yǎng)對(duì)幼兒人格發(fā)展的必要性

學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段，一個(gè)好的性格可以影響人的一生，在這個(gè)重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性，擁有自己獨(dú)特的想法，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征，

對(duì)幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握，對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方式，堅(jiān)持因材施教，使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問(wèn)他們，讓他們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練中成長(zhǎng)，變得勇敢，變得自信;對(duì)于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。

推薦學(xué)校——六盤水市幼兒師范學(xué)校

概括

六盤水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1986年，地處市中心區(qū)美麗的天波樓下、涼都花園旁(軍分區(qū)往上100米處)。是一所集學(xué)歷教育和各種技能培訓(xùn)為一體的“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)”職業(yè)學(xué)校。內(nèi)設(shè)貴州省國(guó)家第六十四職業(yè)技能鑒定所及智能普通話測(cè)試點(diǎn)，貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地。“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)校、貴州省民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、貴州省民族文化進(jìn)校園學(xué)校等。

學(xué)校始終遵循培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才的辦學(xué)宗旨，在二十多年的辦學(xué)實(shí)踐中，為社會(huì)培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的人才達(dá)2萬(wàn)余人，各類職業(yè)技能短期培訓(xùn)達(dá)3萬(wàn)余人次，赴大連就業(yè)的學(xué)生得到了溫家寶總理的接見(jiàn)。

教學(xué)建設(shè)

新學(xué)校、新氣象，學(xué)校占地面積74畝，建筑面積17876平方米，共9棟。教學(xué)樓2811.6平方米，共21個(gè)教室和7個(gè)辦公室;綜合樓4350平方米;實(shí)訓(xùn)樓2644平方米;女生宿舍樓3900平方米;男生第一宿舍樓1239平方米;男生第二宿舍樓1239平方米;培訓(xùn)樓885.5平方米，食堂478平方米;鍋爐房148平方米;

車庫(kù)181.34平方米等，學(xué)?，F(xiàn)有300余臺(tái)計(jì)算機(jī)，有4個(gè)微機(jī)教室(其中一個(gè)是廣州電子信息學(xué)校贈(zèng)送50臺(tái)援建)、四個(gè)多媒體教室、一個(gè)電子閱覽室、一個(gè)多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、一個(gè)電子鋼琴教室、一個(gè)形體室、一個(gè)語(yǔ)音室、一套雙向電視教學(xué)系統(tǒng)(監(jiān)控系統(tǒng))。

學(xué)校自建校以來(lái)，獲得全國(guó)民族教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教師、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、全省科技人才、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀黨員、市人民教育基金獎(jiǎng)等20余人。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有職工152人(專任教師115人;行政管理人員23人;工人14人)。此外，從外聘請(qǐng)教師8人。專職教師115人(語(yǔ)文16人、數(shù)學(xué)18人、英語(yǔ)15人、政治8人、生物5人、歷史5人、地理4人、物理7人、化學(xué)7人、音樂(lè)6人、體育7人、美術(shù)2人、計(jì)算機(jī)7人、其他3人)。

其中：高級(jí)教師24人，占21%，中級(jí)教師44人，占40%，初級(jí)教師46人，占41%;其他9人，占7.8%。本科學(xué)歷108人，占93.9%，專科學(xué)歷6人，占5%，學(xué)歷合格率為100%。

小編總結(jié)

其實(shí)有前途的幼師學(xué)校是比較多的，畢竟每所幼師學(xué)校的辦學(xué)情況、師資力量、就業(yè)率等信息都是有所不同的，甚至還會(huì)有一些學(xué)校在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之前就簽訂就業(yè)協(xié)議，而還有一些學(xué)校會(huì)和一些學(xué)?；蚱髽I(yè)有相關(guān)的合作等。