同學(xué)們選擇學(xué)校的時候要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實力，能夠分出上下高低。填報高考志愿時不能脫離實際好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學(xué)打算、就業(yè)意向和方向去選擇，希望同學(xué)們都可以順利進(jìn)入自己理想的學(xué)校。

洛陽幼兒師范學(xué)校拓展閱讀

洛陽幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1907年，距今已有近110多年歷史，是豫西地區(qū)二十世紀(jì)以來歷史最長、培育學(xué)生最多、聲望最高，具有光榮傳統(tǒng)和悠久歷史的中等師范學(xué)校，建校 110年多來一直從事師范教育，為社會培養(yǎng)了大批合格的中小學(xué)和幼兒園教師，為豫西地區(qū)的民智開發(fā)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，堪稱世紀(jì)名校，人才搖籃。

被譽為“中國師范名校”“豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育師資的搖籃”河南省“衛(wèi)生先進(jìn)單位”“省級文明單位”“省級文明標(biāo)兵學(xué)校”“誠信經(jīng)營先進(jìn)單位”“依法治校示范校暨“六五普法”先進(jìn)單位”“教師培訓(xùn)先進(jìn)單位”“語言文字工作先進(jìn)單位”“省級特色學(xué)校”;洛陽市“職業(yè)教育全面建設(shè)先進(jìn)單位”“安全、組織、定點幫扶、電化教育、師德師風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)、食品衛(wèi)生等工作先進(jìn)單位”稱號。

學(xué)校目前規(guī)模是一校三院，四個教學(xué)點?，F(xiàn)有注冊在校生6243人，教職員工212人，其中研究生及教育碩士學(xué)位105人，雙師型教師125人，省級學(xué)科帶頭人23人，省級骨干教師9人，高級講師39人。圖書館藏書17萬冊。

我們將以人為本的思想貫徹落實到教學(xué)管理過程中，充分關(guān)心教師的成長與發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們深深地懂得學(xué)校的整體發(fā)展離不開教師隊伍的全面發(fā)展，只有滿足了教師隊伍的發(fā)展需要，才能確保學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，才能確保學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。我們確立了“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的觀念，為教師的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，做到：人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效完成。

近幾年我們采用校本培訓(xùn)、外出多媒體技術(shù)培訓(xùn)、師徒結(jié)對培訓(xùn)、自身培訓(xùn)的方式，一批青年教師已經(jīng)能較為出色的完成教育教學(xué)工作，在省教育廳舉辦的全省幼師優(yōu)質(zhì)課大賽中奪得驕人成績。另外我們還為各專業(yè)的教師添置大量的教學(xué)書籍和教學(xué)資料，為教師的科研提供一定的資金支持等等。

編者總結(jié)

洛陽幼兒師范學(xué)校綜合辦學(xué)實力還是很不錯的，同學(xué)們可以多多關(guān)注。進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)階段之后，緊張的學(xué)習(xí)壓力需要大家以更好，更飽滿的狀態(tài)投入其中，同學(xué)們要潛心求學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好的學(xué)習(xí)成績。