其實不同學校之間所開設的專業(yè)信息是需要被學生所關注的，而這方面的情況也是需要學生花一定的時間去了解的。那么安徽幼師學校開設有哪些課程?這就需要去了解幼師學校所開設的專業(yè)情況，畢竟只有了解了專業(yè)方面的情況，才可以知道這所學校中所開設的課程情況，當然了學生在選擇的過程中，也是需要根據(jù)學校所公布的課程為準。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

學前教育專業(yè)主要課程

幼兒保育、幼兒美學、學前游戲論、幼兒英語教學法、比較學前教育研究、幼兒文學、幼兒美術、學前衛(wèi)生學、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學前兒童心理學、計算機基礎與應用。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

早期教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

早期教育專業(yè)主要課程

0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

早期教育專業(yè)就業(yè)方向

各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

以上便是有關于幼師專業(yè)所開設的課程情況，就可以了解到其實專業(yè)對于學生的選擇是比較重要的，而且與學生各方面的情況都是有所聯(lián)系的，當然了學生如果想要選擇一門專業(yè)的話，也是可以考慮從這方面的情況來對幼師學校進行判斷。