很多同學(xué)在初中畢業(yè)以后，不知道報考職高還是幼師學(xué)校，不知道這兩種學(xué)校哪個更好。其實不管是職高還是幼師學(xué)校都各有各的好處，職高的專業(yè)建設(shè)更全面一些，但是幼師學(xué)校的專業(yè)側(cè)重性更強。兩種學(xué)校都比較不錯，不同的同學(xué)所想要選擇的學(xué)校不一樣，所以會有不同的答案，同學(xué)們要根據(jù)自己的實際情況來看。

職高簡介

職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。

職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

幼師學(xué)校發(fā)展情況

隨著時代的發(fā)展，二十一世紀(jì)的專業(yè)人才市場需要更具有高度的主體性品質(zhì)，專業(yè)人才需要具備積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。而每個主體性品質(zhì)的培養(yǎng)又需要從幼兒教育開始，我們每個新生幼兒便具有主體性的潛能，這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中，才能充分得到展現(xiàn);反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。

在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，我們的幼兒教育觀念也隨著時代進步在發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立以幼兒為主體的教師角色意識也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新。

職高和幼師學(xué)校的區(qū)別

職高幼師通常受眾單位是私立，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，合同工制，待遇根據(jù)幼兒園的經(jīng)營情況而定。

幼師學(xué)校受眾單位通常為公立幼兒園，單位幼兒園。這些自身條件更優(yōu)越的單位需要全日制大學(xué)本?？茖W(xué)習(xí)畢業(yè)的老師。任教實習(xí)期過后，會有編制，公積金等的保證。待遇方面也較穩(wěn)定，工作環(huán)境好。

如果大家很想當(dāng)老師，并且對小孩子足夠喜歡的話，小編覺得選擇幼師學(xué)校是比較好的。幼師學(xué)校的幼兒教育類的專業(yè)建設(shè)的很好，這樣才能學(xué)到更多的專業(yè)知識，設(shè)施設(shè)備這些也是跟得上的，并且學(xué)校老師也有豐富的經(jīng)驗來教導(dǎo)我們。同學(xué)們都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取取得好的學(xué)習(xí)成績，將來找到一份好的工作，回報給父母。