隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼師專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。民營(yíng)幼兒園數(shù)量眾多，紅紅火火，他們急需正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的幼兒教師。最近就有很多學(xué)生在問(wèn)小編關(guān)于達(dá)州女生讀什么幼師學(xué)校好?下面小編就給大家介紹一所女生可以讀的幼師學(xué)校，供大家參考。

萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)幼兒師范中學(xué)走聯(lián)合辦學(xué)道路

職業(yè)中學(xué)主要為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)技能型人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃無(wú)時(shí)不因著市場(chǎng)的變化而變化。因此，我們也沒(méi)有足夠的財(cái)力，因市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化去頻繁更換現(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)設(shè)備。所我們需要而且必須走聯(lián)合辦學(xué)的道路。我校已與重慶市教育實(shí)業(yè)集團(tuán)、成都宏博中專(zhuān)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，采取“1+1+1”的模式。對(duì)市場(chǎng)看好而我們又無(wú)相關(guān)設(shè)備和師資的專(zhuān)業(yè)，在我校讀1年，到合作學(xué)校讀1年，然后由合作學(xué)校推薦頂崗帶薪實(shí)習(xí)1年，畢業(yè)后正式推薦工作。

萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)幼兒師范中學(xué)辦學(xué)模式

學(xué)校以“升學(xué)就業(yè)兩條路”為辦學(xué)模式，嚴(yán)管理，強(qiáng)素質(zhì)，著力打造實(shí)訓(xùn)就業(yè)型農(nóng)村職校。學(xué)校班子勤儉節(jié)約創(chuàng)效益，自力更生渡難關(guān)。在上級(jí)零投入的情況下，硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了100多臺(tái)計(jì)算機(jī)，建起了兩個(gè)微機(jī)室，構(gòu)建了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)作車(chē)間(數(shù)控車(chē)間、電動(dòng)縫紉車(chē)間)。

萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)幼兒師范中學(xué)師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工37人，其中有中學(xué)高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師17人;有本科學(xué)歷21人，專(zhuān)科15人;有達(dá)洲市骨干教師1人，有萬(wàn)源市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師6人。學(xué)校以“升學(xué)就業(yè)兩條路”為辦學(xué)模式，嚴(yán)管理，強(qiáng)素質(zhì)，著力打造實(shí)訓(xùn)就業(yè)型農(nóng)村職校。

萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)幼兒師范中學(xué)發(fā)展過(guò)程

學(xué)校班子勤儉節(jié)約創(chuàng)效益，自力更生渡難關(guān)。在上級(jí)零投入的情況下，硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了100多臺(tái)計(jì)算機(jī)，建起了兩個(gè)微機(jī)室，構(gòu)建了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)作車(chē)間(數(shù)控車(chē)間、電動(dòng)縫紉車(chē)間)。幾年來(lái)，我們?cè)谫Y源配置，職高招生，就業(yè)推薦，對(duì)口高考等方面做了艱苦細(xì)致的工作，初步探索出了適合自己特色的職教發(fā)展之路，并在實(shí)踐中逐步完善。

上面推薦了一所女生的學(xué)校-萬(wàn)源第二職業(yè)高級(jí)幼兒師范中學(xué)。小編覺(jué)得幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景比較樂(lè)觀，甚至供不應(yīng)求。我國(guó)的幼教老師極為缺乏，女生學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)肯定沒(méi)有問(wèn)題。想了解更多專(zhuān)業(yè)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注邦博爾網(wǎng)。