國家政策的提出，讓學(xué)前教育行業(yè)的前景十分廣闊，發(fā)展學(xué)前教育，就需要大量的幼兒學(xué)前教育專業(yè)的人才。所以感興趣的學(xué)生就可以了解報讀。初中應(yīng)屆畢業(yè)生，想拿大專畢業(yè)證要讀五年，想拿中專畢業(yè)證要讀三年，如果是高三應(yīng)屆畢業(yè)生讀三年是大專，讀四年是本科，就看同學(xué)們自己的想法了。

幼師學(xué)校一般讀幾年

1、三年制是針對初中生招生，三年后獲取中專文憑，

2、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分數(shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標準、一貫制教學(xué)。

3、三年中專+兩年大專，讀完五年才可以拿到大專文憑，有些學(xué)校是讀三年，三年后直接獲取中專文憑+技能證書，學(xué)校推薦實習(xí)和就業(yè);而三年后想繼續(xù)報讀大專，需要通過相對應(yīng)的大專學(xué)院的自主招生轉(zhuǎn)段考試，然后被學(xué)校錄取。

讀幾年是看同學(xué)你想拿什么樣的學(xué)歷，選擇什么樣的學(xué)校的，學(xué)校的性質(zhì)不同，就讀的時間也是不一樣的。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標

一、逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧，深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識，初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護技能。

二、熟練運用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計，熟練撰寫教案、計劃等行業(yè)常用應(yīng)用文，具備實施教學(xué)設(shè)計的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力，為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

三、了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

幼師專業(yè)就業(yè)前途分析

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年 我國 新兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

從就業(yè)情況來看，具有專科、中專學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求，單位對學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各 ，20幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

讀幼師專業(yè)畢業(yè)前景非常好，學(xué)生可以在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，而且就業(yè)前景還非常的好。想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，同學(xué)們肯定是要對幼兒教育職業(yè)感興趣的學(xué)生，有興趣，才能學(xué)好，畢竟興趣才是最好的老師。