學(xué)校選擇和專業(yè)選擇，學(xué)生最好能和家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，這樣就避免了在今后學(xué)習(xí)不喜歡的問(wèn)題。如果想學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的話，就要選擇一所學(xué)校就讀，那么選擇學(xué)校的話，還是要看學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)和設(shè)施設(shè)備等多方面，還可以多了解一下學(xué)校的就業(yè)前景，一般學(xué)校都會(huì)與各企業(yè)有合作，大家可以去校企合作的單位去實(shí)習(xí)。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

從我國(guó)幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來(lái)說(shuō)，幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國(guó)本來(lái)就是人口大國(guó)，人口基數(shù)大，所以每年新生嬰兒的數(shù)量就很龐大，加上國(guó)家二胎政策的全面落實(shí)，這一數(shù)字還會(huì)往上增加，這就為我國(guó)幼兒教育行業(yè)提供了大量穩(wěn)定的客戶來(lái)源。

而且隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。所以我國(guó)的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)。

幼師專業(yè)不光就業(yè)前景好，其就業(yè)的方向也是越來(lái)越多?，F(xiàn)在的人們對(duì)于孩子的學(xué)前教育越來(lái)越重視，在教育方面的投入也是不斷增加，這就大大的促進(jìn)了幼兒教育機(jī)構(gòu)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所產(chǎn)生的崗位也就越來(lái)越多，所以現(xiàn)在幼師專業(yè)的同學(xué)除了選擇做幼師以外，還可以到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等工作。

隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高，形成了學(xué)前教育教學(xué)的社會(huì)基礎(chǔ)，幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的，所以是很好就業(yè)的。

竹山職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校怎么樣

竹山職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校創(chuàng)建于1956年， 前身是的原“湖北省竹山師范”。學(xué)校占地74000平方米，建筑面積達(dá)31000平方米，緊鄰世紀(jì)廣場(chǎng)的十二層新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合大樓成為竹山城關(guān)地標(biāo)建筑之一。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市職教工作會(huì)議精神，有效解決職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱、規(guī)模較小、資源分散等問(wèn)題，2006年5月，竹山縣委、縣政府決定將縣工業(yè)學(xué)校、農(nóng)廣學(xué)校、農(nóng)機(jī)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校資源進(jìn)行充分整合，組建以縣職業(yè)技術(shù)教育中心為龍頭的“竹山縣職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校”，比照正科級(jí)事業(yè)單位，隸屬縣教育局管理?，F(xiàn)已成為十堰市南部最具發(fā)展實(shí)力的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

竹山職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，按照全新的管理模式和辦學(xué)機(jī)制運(yùn)行，受到大家的好評(píng)。其實(shí)學(xué)校好不好，別人的建議只是作為參考，最終還是要根據(jù)自己判斷來(lái)選擇。

幼兒教師在當(dāng)今社會(huì)還是有較好的就業(yè)前景的，也就是說(shuō)不怕找不到工作，也有很多在這個(gè)崗位一直堅(jiān)持下去并獲得成功的人。關(guān)鍵看自己的態(tài)度，看自己愿不愿意在這之外作更多的努力。喜歡幼師專業(yè)的學(xué)生是可以選擇就讀幼師學(xué)校的，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)校在師資和辦學(xué)條件上面可能是更適合的，更專業(yè)一些。