選擇一所學校是為了學生可以在其中學習到很多的專業(yè)知識，以及掌握到很多有用的專業(yè)技能，也就是說選擇一所學校的前途是需要去了解這所學校的招生專業(yè)。那么南寧幼師學校都有哪些專業(yè)好?學生可以選擇就讀的幼師學校是比較多的，而每所幼師學校所開設的專業(yè)也是比較多的，但是也可以知道大部分的學生都是根據自己的情況來進行選擇。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有中等學歷的文化基礎知識，具備良好的職業(yè)道德和與時代發(fā)展相適應的學前教育的專業(yè)觀念，掌握基礎的專業(yè)知識與專業(yè)技能，能夠在幼兒園及相關機構從事保育、教育和管理等工作，并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應用型專門人才

就業(yè)范圍

本專業(yè)面向的主要就業(yè)崗位分為兩部分，即主要初始就業(yè)崗位和發(fā)展崗位。初始就業(yè)崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生剛畢業(yè)進入社會可以從事的與本專業(yè)相關的職業(yè)崗位。發(fā)展崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生在初始就業(yè)崗位上獲得一定工作經驗后可升遷的職業(yè)崗位。主要就業(yè)崗位：保育員、育嬰師、幼兒園教師等;主要發(fā)展崗位為：幼兒園園長、托幼機構的經營者。

主要課程

幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、唱歌與表演、幼兒園手工、繪畫基礎與幼兒繪畫、幼兒英語、幼兒教師口語、舞蹈基礎、幼兒園課件制作、幼兒園教育活動設計、幼兒園游戲指導、幼兒環(huán)境創(chuàng)設、幼兒老師禮儀等課程。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向

中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。

學生在選擇學校的過程中，選擇一門適合自己的專業(yè)是很重要的，甚至每個學生對于專業(yè)的選擇也是有所不同的，這是因為每個學生對于選擇學校的愛好以及情況是有所不同的，如果學生對幼師學感興趣的話，選擇適合自己的專業(yè)是比較好的。