很多小伙伴在確定報考某一所學(xué)校，某一個專業(yè)以前，都會有一定的迷茫，無措，不知道自己的選擇正確與否，也不知道哪一個更好。其實(shí)，這也是大家都會擔(dān)心的事情，但是沒有人能夠百分百保證選擇了以后會怎么樣，未來有太多的不確定了，對于我們來說，最可靠的就是現(xiàn)在先對自己的未來進(jìn)行一個規(guī)劃與分析，并據(jù)此來選擇專業(yè)。

幼師學(xué)校算什么學(xué)歷

幼師專業(yè)既可以是中專，也可以是大?；虮究?，要看你上什么學(xué)校來確定學(xué)歷。中專學(xué)校與高中學(xué)歷差不多，不過部分中專學(xué)校會與高校建立合作關(guān)系，可以通過學(xué)校的升學(xué)通道考入大學(xué)。選擇學(xué)校之前要考慮好自己適合讀什么性質(zhì)的學(xué)校。取得幼兒教師資格，必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。如果是在學(xué)校畢業(yè)的幼師專業(yè)，那么也可以通過考試提升自己的學(xué)歷。

學(xué)前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育專業(yè)師資隊伍力量強(qiáng)大，教學(xué)環(huán)境一流，建有心理實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語活動室等實(shí)訓(xùn)室，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門人才。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

現(xiàn)在學(xué)前教育這一方面引起了高度重視，孩子是未來的希望。幼師不單單要順應(yīng)社會的發(fā)展，還要綜合市場需求。同時最重要的莫過于要提高自身的文化修養(yǎng)，加強(qiáng)幼師實(shí)踐，很好的提高幼師自身的能力水平，才能更好的適應(yīng)社會。幼師專業(yè)是一份非常神圣而受人尊重的職業(yè)，作為女性選擇教育類專業(yè)是非常有優(yōu)勢的，本身女生天生就有一顆童心和愛心，也不用擠在不穩(wěn)定的時間上下班，天天聽見小朋友喊老師的環(huán)境下，天天都是一顆輕松和開心的心情。