在我國長期以來的教育理念中，嬰幼兒的早期教育、幼兒教育問題一直都是國家最為看重的。因此，很多的初、高中學生對未來職業(yè)的暢想，也都是成為一名幼兒教師。但同學們在選擇學校的時候，都不知道如何選擇幼師學校，畢竟同學們都想上一所好的學校，這樣在畢業(yè)的時候也可以有一個更好的就業(yè)發(fā)展前景。那么在無錫市2020年有哪些幼師學校比較好呢?小編這里整理了一些相關(guān)的資料，僅供參考。

無錫城市職業(yè)技術(shù)學院

無錫城市職業(yè)技術(shù)學院，坐落于太湖之濱的無錫職教園，風景怡人，環(huán)境優(yōu)美。追溯歷史，這所無錫唯一的市屬高職院?？芍^古老而又年輕。2004年，無錫市干部學校、無錫市職工大學、無錫市輕工職大、無錫市城建職大和江南學院旅游經(jīng)貿(mào)分院五校合并，成立無錫城市職業(yè)技術(shù)學院。2013年，又與無錫高等師范學校合并辦學，成為一所具有百年悠久歷史的學校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

學校建設

目前，學院由無錫市政府投資建設的新校區(qū)，占地面積1000畝，建筑面積30萬平方米，融江南建筑風格與人文生態(tài)景觀于一體。學院現(xiàn)擁有教職工700余人，全日制在校學生10000余人。

院系專業(yè)

學院設有師范學院、貿(mào)易金融學院、會計學院、旅游學院、物聯(lián)網(wǎng)工程學院、傳媒與藝術(shù)設計、建筑與環(huán)境工程系、國際合作學院(外事辦公室)、基礎課部、體育部等教學單位，開設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密契合的高職(?？?專業(yè)38個，構(gòu)建了旅游、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、金融、營銷與貿(mào)易、藝術(shù)設計、會計等八個專業(yè)群，初步實現(xiàn)了院級-市級-省級-國家級重點專業(yè)建設與培育體系。

學生就業(yè)

而師范教育是學院辦學資源最豐富、社會影響力最大的一個品牌。近年來，學院分別與無錫師范附屬小學等20所小學、無錫市實驗幼兒園等20所幼兒園簽訂了合作協(xié)議，并建立了40個教研培合作基地、聘請了20名特聘教授、6名特聘專家，合作雙方在教學、科研、培訓等方面開展深度合作，共同培育教育人才。

江蘇錫山中等專業(yè)學校

江蘇省錫山中等專業(yè)學校始建于1981年，是錫山區(qū)唯一一所區(qū)辦區(qū)管的江蘇省四星級中等職業(yè)學校。2010年，被江蘇省教育廳命名為"無錫市錫山中等專業(yè)學校"。學校以先進的職教理念統(tǒng)領全局，規(guī)范管理，校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風純正，贏得了良好的社會聲譽，先后獲得江蘇省德育先進學校、江蘇省陶行知實驗學校、江蘇省青少年科技教育先進學校等省、市集體榮譽二十多項。

學校建設

學校坐落于世界著名數(shù)學家華羅庚的故鄉(xiāng)，素有 “江東福地” 、“江南明珠”之美譽的的江南水鄉(xiāng)——江蘇省金壇市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)匯賢南路，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。學校占地291畝，校舍建筑面積6萬平方米。校園規(guī)劃科學，布局合理，建設日臻園林化、現(xiàn)代化、信息化、人文化。建有千兆校園網(wǎng)絡、教育衛(wèi)星接收、閉路電視等現(xiàn)代化教學系統(tǒng)，裝備了與現(xiàn)代企業(yè)同步的計算機、電子電工、機械加工、機電一體化、數(shù)控、服裝等實驗、實訓場室共49個，學校各類實驗、實訓設備總值2830余萬元。

專業(yè)設置

多年來，學校秉承"文行忠信"的校訓，努力營造健康、和諧、積極、向上的育人環(huán)境，強化制度管理，突出專業(yè)建設，全面推進教學科研、教師隊伍、學校文化的內(nèi)涵發(fā)展，整體提升課堂教學質(zhì)量與實訓實習技能水平，成效顯著。形成了機械、電子、計算機、財經(jīng)四大類專業(yè)體系。設置了數(shù)控技術(shù)應用、電子與信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用等十多個專業(yè)及專業(yè)方向。其中數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)是江蘇省示范專業(yè)，電子與信息技術(shù)應用專業(yè)是江蘇省職業(yè)學校省品牌專業(yè)，計算機應用專業(yè)是無錫市示范專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用是市重點建設專業(yè)。數(shù)控技術(shù)應用實訓基地已列入2012年江蘇省高水平示范性實訓基地建設項目。

辦學模式

學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，進行教育教學改革，提出并實施了“學案導學”、“項目教學”課堂教學模式和“工學結(jié)合”、“訂單式培養(yǎng)”、“產(chǎn)學研結(jié)合”等多種人才培養(yǎng)模式，積極加強校企合作，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡。學校還圍繞學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)開展了形式多樣的“三創(chuàng)”活動，并成立了“校園綠色網(wǎng)吧”、“郵政服務中心”、“移動通訊服務站”等8個校內(nèi)學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，由學生負責經(jīng)營和管理，提升學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。

小編寄語：其實學校與學校之間，并沒有什么最好和最差的區(qū)別，每個學校都有其存在的意義，也都有各自的優(yōu)點和缺點。而且每個幼師學校都有自己的王牌專業(yè)，為了提高學校的知名度，為了提高學校的報考率，學校都會努力提高學校某一個專業(yè)的建設，甚至還有很多幼師學校，會和一些企業(yè)進行合作，所以同學們在選擇學校的時候還是選擇自己適合的學校，不一定最好的學校都適合自己。