同學(xué)們在高考之后對于學(xué)校的選擇，會(huì)如何去做了解呢？是看其招生簡章嗎？其實(shí)最直接的方式就是通過學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址去做最基礎(chǔ)全面的了解，但是在了解學(xué)校信息的時(shí)候，同學(xué)們更多的也是要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況去做發(fā)展方向選擇，所以今天小編也就給大家整理了喀什師范大學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址信息。

喀什師范大學(xué)官網(wǎng)：http://www.ksu.edu.cn/

喀什師范大學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址：http://m.sunwayteck.com/school/ukssfdx/

喀什師范大學(xué)地址：新疆喀什市學(xué)院路29號

喀什師范大學(xué)聯(lián)系電話：0998-5829005

喀什師范大學(xué)擴(kuò)展建設(shè)力量

學(xué)校的前身是新疆喀什師范專科學(xué)校，1962年建校，1978年8月，學(xué)校升格為本科院校，更名為喀什師范學(xué)院。2003年6月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核，學(xué)院獲得碩士學(xué)位授權(quán)單位資格，開始承擔(dān)碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)。2007年，在教育部本科教學(xué)水平評估中取得了優(yōu)秀成績。2015年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，喀什師范學(xué)院更名為喀什大學(xué)。

2006-2007年，學(xué)校教師共發(fā)表論文944篇(文科690篇，理科254篇)，其中，在權(quán)威、核心級期刊發(fā)表論文23篇，在重要級期刊發(fā)表論文43篇，出版著作28部，縱向課題立項(xiàng)14項(xiàng)。

2008-2009年，學(xué)院教師發(fā)表科研成果總數(shù)為1041項(xiàng)，其中，論文1027篇，著作14部，發(fā)明專利3項(xiàng)。其中，教師發(fā)表核心以上成果文科與2006-2007年相比增長336%，理科增長533%，權(quán)威級成果發(fā)表增長 156%。與2006-2007年相比，學(xué)院共申報(bào)立項(xiàng)省級以上課題增長100%，外來增長159%。2009年，學(xué)院有2名教師獲“自治區(qū)第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，2名教師獲“自治區(qū)第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)”的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

2010-2011年，學(xué)院教師發(fā)表科研成果總數(shù)為1189項(xiàng)，其中，論文1163篇，著作、編著、教材26部。核心級以上論文161篇，與2008-2009年相比，該院教師發(fā)表核心以上成果增長36%。共申報(bào)立項(xiàng)省級以上課題38項(xiàng)，與2008-2009年相比，增加12項(xiàng)，增長46%;外來經(jīng)費(fèi)達(dá)到211.5萬元，與2008-2009年相比，增加了138.6萬元，增長190%。2010-2011年，投入達(dá)312萬元，比2008-2009年增加182.2萬元，增長140.3%。

2007年，學(xué)院教師共發(fā)表論文504篇，比2006年增長了18%。其中在權(quán)威、核心級期刊發(fā)表論文15篇，比2006年增長了87%;在重要級期刊發(fā)表論文29篇，比2006年增長了107%;2007年共獲得了10項(xiàng)國家級和省部級縱向課題，到?？蒲薪?jīng)費(fèi)達(dá)23.1萬元，課題數(shù)量和經(jīng)費(fèi)較2006年分別增長了150%和670%。

在已獲得的國家級課題中，數(shù)學(xué)系青年教師汪仲文的課題《LHC能區(qū)重離子實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及其網(wǎng)格計(jì)算研究》首次獲得國家自然科學(xué)基金立項(xiàng);首次獲得了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目和全國社科基金后期資助項(xiàng)目。

同學(xué)們在了解學(xué)校的時(shí)候，去到學(xué)院官網(wǎng)可以通過其歷史發(fā)展和建設(shè)力量來確定是否是自己心儀的學(xué)校。但是同時(shí)也要從自身的個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，然后再去結(jié)合學(xué)校的資源建設(shè)力量看是否與自己一致，這些都是同學(xué)們在選擇學(xué)校時(shí)的方式方法，也希望這些都能幫助到大家對于學(xué)校的選擇。