無論學(xué)生和家長是對一所學(xué)校的選擇，還是對一門專業(yè)的選擇都是有所原因的，就如選擇一所學(xué)校是為了學(xué)生在在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，而選擇一門專業(yè)是為了學(xué)生自己所學(xué)校的知識以及課程內(nèi)容。那么南寧幼師學(xué)校需要學(xué)習(xí)哪些知識?每個學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識是需要去學(xué)生想要選擇什么的專業(yè)，畢竟不同專業(yè)之間所學(xué)校的知識內(nèi)容是有所不同的，就業(yè)方向也是不同的。

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

專業(yè)理論課：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)。

專業(yè)技能課：音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育、幼兒園活動指導(dǎo)等。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)綜合知識技能和先進(jìn)教育理念的人才，能夠從事幼兒園教育教學(xué)和管理的應(yīng)用型、技術(shù)性、復(fù)合型的幼教工作者。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論知識和實(shí)際操作技能，接受音樂基本理論知識、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，使其具有在幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和管理工作的能力。

公共課程：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)、普通話、禮儀、書法、心理健康教育、綜合社會實(shí)踐。

專業(yè)課程：樂理與視唱、聲樂、鍵盤、即興伴奏、舞蹈基訓(xùn)、幼兒舞蹈、民族民間舞、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、學(xué)前兒童音樂教育、奧爾夫音樂教學(xué)法、音樂欣賞、合唱指揮，幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計(jì)、蒙臺梭利教學(xué)等專業(yè)課程。

幼師音樂教育專業(yè)介紹

人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有音樂教育必備的音樂基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育理念、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)音樂教育教學(xué)人才。

主要專業(yè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、普通話、教師口語、書法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、音樂教學(xué)法、舞蹈、歌曲分析與寫作等。

小編總結(jié)

學(xué)前教育是一門涉及面很廣的專業(yè)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是比較多的，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的會非常的全面，所以相對的，可以考的證書也是很多的，心理學(xué)的證書，幼師資格證，營養(yǎng)師資格證等等，這個專業(yè)也是一個需要自己很自覺的專業(yè)，同學(xué)們想要學(xué)這個專業(yè)的話，自己就要多花時間在學(xué)習(xí)上的。