無(wú)錫2020年幼師學(xué)校有男生嗎?我國(guó)許多的幼師學(xué)校都嚴(yán)重缺乏男幼師,如果我們以百分比為基礎(chǔ)來(lái)計(jì)算，幼兒園女教師所占的比例是97%，而幼兒園男教師所占的比例只有3%。為了解決這一問(wèn)題，國(guó)家現(xiàn)在開始了這一塊的扶持政策，江蘇省教育部門已經(jīng)開始免費(fèi)招收男幼師進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)了。所以現(xiàn)在男生選擇就讀幼師專業(yè)是很有優(yōu)勢(shì)，很吃香的，加上政策的顧慮和支持，可能會(huì)讓你在這一道路上越走越遠(yuǎn)。

男性幼師的稀缺性

相信在很多雙選會(huì)上面，很多的幼兒園都希望能夠找男幼師到自己幼兒園任教，最近幾年，幼兒專業(yè)的男生非常受歡迎，很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼兒，只是現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多，嚴(yán)重的比例失衡。對(duì)于很多的幼兒園來(lái)說(shuō)，要招到一名男性幼師是很不容易的事情，然后招到一位適合的男性教師更加的難，導(dǎo)致男性幼師稀缺的原因還是在于很多人覺(jué)得幼師就是女生讀的專業(yè)，當(dāng)幼師只有女生。

但是不知道現(xiàn)在男幼師是非常緊缺的，男生讀幼兒的數(shù)量比女生讀幼師的數(shù)量少了很多，有男幼師的幼兒園卻是鳳毛麟角。男性從事幼教方面的工作北方地區(qū)比男方地區(qū)少很多，還是存在著一定的地方差異。

社會(huì)對(duì)幼師專業(yè)人才的需求量大

社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握學(xué)前教育理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，能在教育管理機(jī)構(gòu)、初等學(xué)校、幼托機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育、保育、智力開發(fā)、教學(xué)研究等工作的高級(jí)專業(yè)人才。

主要課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、人體解剖生理學(xué)、游戲原理等。

就業(yè)方向

在初等學(xué)校、教育行政管理機(jī)關(guān)、幼兒園等從事教學(xué)、教育管理、學(xué)校管理、幼兒園管理等工作。

小編寄語(yǔ)：女老師細(xì)膩、溫柔，男老師則陽(yáng)剛、堅(jiān)強(qiáng)。男老師長(zhǎng)期缺位，使孩子們?nèi)狈δ行园駱樱^(guò)度女性化氛圍使得男生長(zhǎng)期模仿女性，缺失了很多性格。然而男性教育會(huì)讓孩子有頑強(qiáng)、冒險(xiǎn)和勇敢的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、果斷和剛毅等陽(yáng)剛之氣。所以說(shuō)男生選擇幼師學(xué)校也是一個(gè)非常不錯(cuò)的決定，只要能認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)，都是可以找到一份不錯(cuò)的工作的。