又到一年畢業(yè)季，每一年的畢業(yè)季后，非常多的同學(xué)們都會(huì)想要報(bào)考幼師學(xué)校就讀，近來(lái)就有非常多的同學(xué)在了解我們杭州市內(nèi)比較好的幼師學(xué)校，其實(shí)我們杭州內(nèi)開(kāi)設(shè)的幼師學(xué)校還是比較多的，這就讓同學(xué)們非常糾結(jié)了，在選擇學(xué)校的時(shí)候不知道如何選擇，所以同學(xué)們，在選擇學(xué)校前，一定多了解一下學(xué)校的大概情況，看看學(xué)校是否適合自己，自己對(duì)學(xué)校是否滿(mǎn)意，最后根據(jù)自身情況報(bào)考一所最好的學(xué)校就讀。

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)

下設(shè)學(xué)前教育系、特殊教育系、兒童藝術(shù)教育系、動(dòng)畫(huà)系、玩具系和公共基礎(chǔ)部等6個(gè)教學(xué)系部。設(shè)有學(xué)前教育研究所、兒童發(fā)展研究所、玩具與游戲研究所、特殊兒童早期干預(yù)中心、繪本動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)中心、學(xué)前課程研究中心、兒童公共政策研究中心、兒童劇研究中心、兒童品格研究中心、兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、玩具創(chuàng)意與功效實(shí)驗(yàn)室等研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有學(xué)前教育學(xué)1個(gè)博士點(diǎn)，學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)等3個(gè)碩士點(diǎn)，學(xué)前教育、特殊教育等2個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)。在新加坡開(kāi)設(shè)學(xué)前教育碩士班，為浙江省首個(gè)對(duì)外輸出學(xué)位項(xiàng)目;與美國(guó)西密西根大學(xué)開(kāi)展3+2學(xué)前教育本、碩連讀培養(yǎng)。有學(xué)前教育、特殊教育、藝術(shù)教育、動(dòng)畫(huà)等4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被評(píng)為首批國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)為校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為杭州國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院擁有兒童發(fā)展與教育省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，下設(shè)學(xué)前教育綜合實(shí)驗(yàn)室、特殊兒童教育與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、兒童藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室、玩具設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室、玩具專(zhuān)業(yè)展室，實(shí)驗(yàn)室面積5300平方米，儀器總值1000余萬(wàn)元。

雄厚師資

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生2200余人，研究生130余名。現(xiàn)有教職工280余名，其中專(zhuān)任老師142名，專(zhuān)任教師中全職教授9名，特聘教授5名，副教授57名，博士學(xué)位者47人，專(zhuān)任教師中碩、博比例達(dá)到78.9%，正高級(jí)職稱(chēng)的教師占5.8%，副高級(jí)職稱(chēng)的教師占38.7%。

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)推薦——數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

專(zhuān)業(yè)概述：數(shù)學(xué)教育是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，其社會(huì)性決定了數(shù)學(xué)教育要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新.數(shù)學(xué)教育中的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育技術(shù)等一系列問(wèn)題都會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷變革與發(fā)展.數(shù)學(xué)教育改革的背景，至少有來(lái)自于九個(gè)方面的考慮：知識(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系、家庭壓力、國(guó)際潮流、考試改革、科教興國(guó)、深化素質(zhì)教育、普及義務(wù)教育、科技進(jìn)步。

專(zhuān)業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。

主要專(zhuān)業(yè)課程：數(shù)學(xué)分析續(xù)論，高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論，常微分方程，初等數(shù)論，近世代數(shù)，中學(xué)數(shù)學(xué)方法論，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(三)，組合數(shù)學(xué)，線性規(guī)劃，微分幾何，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法等。

寫(xiě)在最后

選擇一所適合自己的幼師學(xué)校就讀是非常的重要的。以前很多的同學(xué)在選擇學(xué)校時(shí)，只是一味地看校園環(huán)境、宿舍條件等等，他們都忽略了師資力量和教學(xué)設(shè)備的重要性。雖然說(shuō)校園環(huán)境和師資力量以及教學(xué)設(shè)備一樣的重要，但是同學(xué)們千萬(wàn)不能盲目的只看校園環(huán)境，一定要為自己的以后、未來(lái)著想。