武漢2020年職高好還是幼師學(xué)校好?幼師專業(yè)是最近幾年來一個(gè)比較火熱的專業(yè)，大家也知道幼兒園的數(shù)量隨著幼兒的增加而增加，現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)水平再不斷的提高，家長們對(duì)幼兒教育也日漸重視，這就要求幼兒老師素質(zhì)不斷地提高，高素質(zhì)的幼兒老師緊缺，巨大的幼師缺口創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景，所以選擇幼師學(xué)校也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇哦。

職業(yè)高中的發(fā)展前景

不可否認(rèn)，中等職業(yè)技術(shù)教育目前在中國日益得到重視，國家也花了大力氣來扶持職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。“中等職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭、城市低收入家庭和涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)”，“加快農(nóng)村中小學(xué)危房改造和職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。

總理在政府工作報(bào)告中給予了職業(yè)教育更多的關(guān)愛之情。然而在實(shí)際推行過程中卻遇到了諸多的難題與尷尬。如國家的大額投入熱情支持與社會(huì)的冷漠相待;職業(yè)學(xué)校本身在完善過程中所暴露出來的種種弊端和面臨的困境;以及家長們的偏頗認(rèn)識(shí)等。這無形中給職業(yè)教育的健康發(fā)展設(shè)置了一道又一道門檻。職教在新形勢(shì)下遇到了來自社會(huì)各方面的挑戰(zhàn)。

如何讓職業(yè)教育走出輿論困境，這成了每年職校招生負(fù)責(zé)人絞盡腦汁的宣傳重點(diǎn)。要知道，改變一個(gè)根深蒂固的觀念何其難也。我以為，職校之所以一直“火”不起來，原因是多方面的。

幼師學(xué)校的發(fā)展前景

首先來說該校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并且培養(yǎng)出來的又是人才，都具有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多的幼兒園以及相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已同該校簽訂的深入的合作協(xié)議，這方面也是為了保證我們的同學(xué)在畢業(yè)之后能夠有一個(gè)良好的就業(yè)情況，能夠在畢業(yè)之后快速的找到一份理想的工作，而且學(xué)校具有相應(yīng)的豐富的教學(xué)理念以及品德教育為主的教育宗旨，以學(xué)習(xí)技能為中心，全面打造實(shí)用性和技能型人才。滿足現(xiàn)在幼兒市場(chǎng)發(fā)展需要以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，讓我們?cè)谛W(xué)生能夠適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展以及不斷進(jìn)步。

幼師專業(yè)的就業(yè)前景

1、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年 我國 新兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

2、從就業(yè)情況來看，具有?？啤⒅袑W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對(duì)學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各 ，幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

幼師學(xué)校好還是職高學(xué)校好主要是看同學(xué)的需求是什么，如果是考慮幼師專業(yè)那就選擇專業(yè)的幼師學(xué)校是最好的，如果是考慮升學(xué)想考大學(xué)的同學(xué)那就選擇職高，職高的升學(xué)途徑小編也給大家介紹清楚了，希望大家能考慮清楚自己到底是想要什么，自己的目標(biāo)又是什么。