幼師學校的學歷層次在于學生的受教育程度。如果同學們是高中畢業(yè)學習幼師,那么學歷就是大專;如果同學們是初中學習幼師,那么學歷大部分是中專,所以幼師學校的學歷層次在于學生自身的受教育程度。目前,開設(shè)幼教專業(yè)的院校一般都是大專院校,不過同學們也可以繼續(xù)深造,如果同學們覺得大專學歷不夠,可以選擇參加專升本考試,從而拿到本科學歷。
學前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。
主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)方向:學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
幼師專業(yè)就業(yè)前景
1、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%,但到2008年 我國 新兒童入園率才達到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的",幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。
2、從就業(yè)情況來看,具有???、中專學歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求,單位對學生的大專學歷并不是很看重,主要看能力,各 ,20幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學前教育專業(yè)畢業(yè)生,高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師的要求。
3、在幼兒園從事教師 或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人 .20員,在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編 “高4人員、傳媒策劃與制作等從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷,各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問 .20或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。
現(xiàn)在的社會還是很注重學歷的,所以說如果同學們想將來有更好的發(fā)展的話,還是盡量選擇高一點的學歷比較好,現(xiàn)在很多中專學校都是與很多大專學校有合作的,如果大家在中專學校想升大專學歷的話,這也是可以的,可以找一些正規(guī)的機構(gòu)去提升學歷,在學校也可以提升,不過具體還是要看同學們自己是怎么想的,看自己到時候需不需要提升學歷。