貴陽2020年幼師學(xué)校有哪些比較好?國家大力提倡職業(yè)教育，所以每年都有很大一部分的學(xué)生是要就讀職業(yè)學(xué)校的，而現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的數(shù)量還是比較多的，就牽扯到同學(xué)們對于學(xué)校的對比，要就讀幼師學(xué)校的同學(xué)都問小編在貴陽的優(yōu)勢學(xué)校到底哪個(gè)好，小編就來給大家說一下小編了解的還不錯(cuò)的學(xué)校。

貴州貴陽中山科技幼兒師范學(xué)校

教育方針好

為認(rèn)真貫徹習(xí)近平主席2014年在全國職業(yè)教育工作會議上“要牢牢把握服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的講話精神，貴州省貴陽市中山科技學(xué)校與相關(guān)企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，與美國國家綜合科學(xué)學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，和多家高校緊密結(jié)合，為就讀我校的廣大學(xué)生建成一條“專本連讀、高端就業(yè)、出國深造、精英培養(yǎng)”的成才大道。

貴陽第五幼師職業(yè)學(xué)校

學(xué)校榮譽(yù)

2009年9月由省勞動廳批準(zhǔn)，成為貴州省第118職業(yè)技能鑒定所; 2000年4月被貴州省人民政府評為“省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”; 2010年6月，編列為貴陽市第五職業(yè)學(xué)校;2011年列入省教育廳突破高中階段項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校;2013年列入首批省教育“9+3”計(jì)劃“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。

學(xué)前教育專業(yè)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

學(xué)前教育就業(yè)前景如何

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

從2005年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

小編給大家整理了兩所還不錯(cuò)的在貴陽的幼師學(xué)校，不過小編還是覺得每個(gè)人對于學(xué)校關(guān)注的東西不一樣，有的在乎師資，有的在乎學(xué)校的環(huán)境，有的在乎學(xué)校就業(yè)，所以，相信小編的同學(xué)可以了解一下學(xué)校，具體的還是根據(jù)自己的情況來選擇的哦，自己多了解一下學(xué)校的信息，不過再好的學(xué)校也是要自己努力的。