無(wú)錫2020年幼師學(xué)校學(xué)啥好?幼師學(xué)校開設(shè)專業(yè)有很多例如：幼兒教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、英語(yǔ)教育等，如果是初中剛畢業(yè)的同學(xué)可以選擇幼兒專業(yè)就讀，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，其他幾個(gè)專業(yè)只能到了大專階段才能選擇，幼兒教育就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的，下方是小編整理的幾個(gè)專業(yè)的資料同學(xué)們可以參考一下。

幼兒教育

幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。寶寶大約在出生1年后，才會(huì)開始有意義的口語(yǔ)溝通。在此之前，寶寶倚賴非語(yǔ)言的溝通方式來(lái)表達(dá)他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外，身體語(yǔ)言如臉部的表情、手臂與腳的擺動(dòng)都是。在此期間，你越了解他們的身體語(yǔ)言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié)，也越能鼓勵(lì)他使用非語(yǔ)言的方式作為有效的溝通。

特殊教育專業(yè)

特殊教育專業(yè)為我校2016年增設(shè)的三年制大專新專業(yè)。主要針對(duì)有特殊需要兒童包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進(jìn)行教育與康復(fù)的專業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)與學(xué)前特殊教育專業(yè)有很高的相關(guān)度。我校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為我校特殊教育專業(yè)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為三年制師范類?？茖I(yè)，主要培養(yǎng)能勝任小學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。通過(guò)若干年的努力后，爭(zhēng)取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級(jí)同類院校中具有鮮明辦學(xué)特色，有著良好辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的品牌專業(yè)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和較廣的科學(xué)文化知識(shí)，并具有一定的外語(yǔ)教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識(shí)和能力，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語(yǔ)教學(xué)與管理的人才。

小編寄語(yǔ)：現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)的整體就業(yè)形勢(shì)發(fā)展，都是比較好的，而且學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展空間還是比較大的，所以也吸引了不少同學(xué)。同學(xué)們報(bào)名專業(yè)的話，最好是按照自己的性格、個(gè)人興趣愛好去選擇。