隨著我國新生兒的出生率持續(xù)增長，新生兒童越來越多，每個家長都想給孩子最好的教育，正因為如此，幼師行業(yè)有很大的缺口，就需要有更多的優(yōu)仕人才來減少這個空缺，因此幼師行業(yè)的就業(yè)前景是很好的，就業(yè)率也非常高，而且又是工作適合小孩子們相處，是一件很美好，很治愈的職業(yè)，喜歡的同學們就可以選擇去讀。

幼兒教育專業(yè)

專業(yè)背景

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

課程設(shè)置

主要學習的課程有幼兒文學、學前教育學、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、舞蹈、聲樂、幼兒園科技小制作、等課程。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導(dǎo);研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究

武漢第一輕工業(yè)學校就業(yè)指導(dǎo)

學校就業(yè)指導(dǎo)面向社會提供信息，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，與武漢開發(fā)區(qū)、湖北東湖高科技開發(fā)區(qū)、武漢光谷高新科技下屬企業(yè)、公司及深圳、北京、溫州、杭州蘇州等大型企業(yè)建立了長期的人合作關(guān)系，2003年到2013來畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率為98%。學校緊密結(jié)合市場，合理設(shè)置專業(yè)，積極探索新形勢下的辦學模式，不斷更新辦學理念，形成了多渠道多層次多形式的辦學體系。

現(xiàn)已開設(shè)有機電一體化，生物工程及制藥，印刷技術(shù)，模具設(shè)計與制造，數(shù)控技術(shù)，光電技術(shù)，計算機印前設(shè)計、 IT與數(shù)碼印刷等專業(yè)，其中現(xiàn)代印刷技術(shù)專業(yè)是湖北省重點專業(yè)，生物工程、光電技術(shù)兩個專業(yè)為武漢市級重點專業(yè)。由于專業(yè)適應(yīng)市場需求，學校的招生呈現(xiàn)了良好的勢頭，在校生規(guī)模已達 6000余人。

其實大部分的幼師學校都是非常好就業(yè)的，幼師專業(yè)目前就業(yè)情景是一片光明的，隨著我國新生兒的出生率持續(xù)增長，幼兒也是越來越多了，再加上現(xiàn)在很多家長都是想把最好的教育給孩子，讓孩子從小能接受到良好的教育，正因為如此現(xiàn)在市場上是需要大量的幼兒教師來減少幼師人才的缺口的，現(xiàn)在幼師專業(yè)的就業(yè)率也是非常之高的。所以很多幼師學校就業(yè)都是非常不錯的。