2020年就讀幼師學校學什么技術好呢?小編認為就讀幼師學校自然是選擇幼師專業(yè)學習最好。而且現如今國家大力扶持幼教行業(yè)，幼兒園老師工作比較穩(wěn)定，工作環(huán)境也單純。所以只要認真工作，用心努力，就業(yè)發(fā)展都是很好的，并且待遇也是根據國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的。

幼師專業(yè)的發(fā)展前景

隨著時代的發(fā)展，二十一世紀的專業(yè)人才市場需要更具有高度的主體性品質，專業(yè)人才需要具備積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。而每個主體性品質的培養(yǎng)又需要從幼兒教育開始，我們每個新生幼兒便具有主體性的潛能，這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分得到展現;反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質的缺失。在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，我們的幼兒教育觀念也隨著時代進步在發(fā)生轉變，樹立以幼兒為主體的教師角色意識也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新。緊跟國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展計劃的步伐，在未來的十年內，基本普及學前教育。幼兒師資的缺口很大，幼兒教師的缺口達10萬左右。盡管近年來全國幼兒教育獲得了新發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有一定的差距?？s短這個差距就需要大量綜合能力強，專業(yè)素質高的幼兒教師團隊，所以這個差距也為學前教育專業(yè)人才提供了一個潛巨的專業(yè)就業(yè)市場。

學前教育專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，教育理念先進，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質高，能在托幼機構從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

二、核心能力

掌握學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學的基礎知識，能夠運用相關知識解決學前教育中的實際問題。了解幼兒園各領域教育活動的目標、內容與實施途徑;掌握幼兒園教育活動規(guī)律，掌握幼兒園教育活動設計與組織方法。

三、核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動設計、學前教育科研方法、音樂、美術、舞蹈、兒童文學、現代教育技術與課件制作等。

主要實踐性環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、畢業(yè)創(chuàng)作等。

四、就業(yè)面向

公立或私立幼兒園教師，公立或私立幼兒早教親子教師，居家式或機構式保教專員，課后托教中心教師，自行創(chuàng)設或經營兒童教育及其他相關事業(yè)，兒童用品、教玩具開發(fā)設計、幼兒才藝培訓中心，兒童文化推廣教育：電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

小編總結

幼兒園老師工作比較穩(wěn)定，孩子跟著一位老師時間久了就不愿意再換老師。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，并且待遇也是根據國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的，所以說幼師專業(yè)還是非常的有前景的。