無(wú)錫市2020年開設(shè)有幼師相關(guān)專業(yè)的大專大學(xué)有哪些呢?無(wú)錫市開辦的幾所大專院校都是以工科專業(yè)為主的，所以開設(shè)有幼師相關(guān)專業(yè)的大專院校還是比較少的，同學(xué)們?nèi)绻娴南胍獙W(xué)習(xí)，想要從事教育行業(yè)不妨可以考慮到其他地區(qū)上學(xué)深造，例如江蘇省的省會(huì)城市南京。南京市是一座文化底蘊(yùn)十分深厚的古都，在教育行業(yè)的建設(shè)在江蘇省內(nèi)也是首屈一指的，下面小編就簡(jiǎn)單的為同學(xué)們推薦幾所南京市開設(shè)有幼師相關(guān)專業(yè)的大專大學(xué)，僅供參考。

江蘇第二師范學(xué)院

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身江蘇教育學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是建國(guó)初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。60多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。

學(xué)校建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有草場(chǎng)門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524畝;另有占地面積1201畝的石湫校區(qū)在建，即將落成啟用。學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部、32個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，覆蓋9個(gè)主要學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制在校生近萬(wàn)人，專任教師中高級(jí)職務(wù)教師占比接近50%，具有博士以上學(xué)位的教師占比近40%，其中國(guó)家督學(xué)2人、教育部教指委委員2人。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校具有長(zhǎng)期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)和省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目各1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、精品課程9門、在線開放課程1門，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、重點(diǎn)研究基地1個(gè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個(gè)。近五年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1663篇，其中SCI/EI期刊收錄158篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄213篇、其他核心期刊收錄論文336篇;出版論著(教材)98部。

南京幼兒高等師范學(xué)校

南京幼兒高等師范學(xué)校(江蘇第二師范學(xué)院南京學(xué)前分院)坐落于南京市莫愁路419號(hào)。校園里幾幢歐式風(fēng)格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊(yùn)。校園里的學(xué)生更是自信、賢淑、彬彬有禮。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校開設(shè)8個(gè)專業(yè)，有50多個(gè)教學(xué)班，在校生2000多人。學(xué)校師范專業(yè)的設(shè)置，就以學(xué)前教育為主打?qū)I(yè)，同時(shí)根據(jù)教育的區(qū)域性特點(diǎn)，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育設(shè)施與師資，開發(fā)了小學(xué)藝術(shù)教育方面的美術(shù)、音樂(lè)教育專業(yè);同時(shí)積極把握時(shí)機(jī)，在幼教外語(yǔ)啟蒙、小學(xué)外語(yǔ)教育尚未得到大力發(fā)展與提升之前，成功開設(shè)雙語(yǔ)幼教專業(yè)、小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)。就幼教專業(yè)而言，學(xué)校以初中畢業(yè)生為起點(diǎn)進(jìn)行學(xué)前專業(yè)教育。實(shí)踐結(jié)果表明，相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)階段，該校實(shí)施的這種五年制幼兒教師培養(yǎng)模式是最佳選擇，更能適應(yīng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面廣量大的實(shí)際需求及學(xué)前教育一體化的發(fā)展需求。

學(xué)生就業(yè)

該校幼師專業(yè)初中起點(diǎn)的五年制學(xué)制定位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論與技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)素養(yǎng)。事實(shí)證明，該校的五年一貫制幼教畢業(yè)生下得去、留得住，多數(shù)學(xué)生迅速成長(zhǎng)為幼兒園骨干教師，教育教學(xué)技能超過(guò)本科畢業(yè)生，廣泛受到用人單位好評(píng)，南京地區(qū)及無(wú)錫、揚(yáng)州等省內(nèi)城市幼兒園，乃至深圳、汕頭、上海等沿海發(fā)達(dá)城市的知名幼教集團(tuán)也紛紛來(lái)人來(lái)函聯(lián)系畢業(yè)生，學(xué)校幼教專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

小編寄語(yǔ)：十年樹木，百年樹人。選擇了幼兒老師，也就是選擇了做教師的責(zé)任，選擇了以身作則，為人師表，也就選擇了以高尚的行為示范于兒童，而做到這些就需要幼兒老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)心和耐心。同樣的，一個(gè)積極負(fù)責(zé)的幼兒園老師，一定是始終微笑，并且對(duì)孩子們有愛(ài)心。