現(xiàn)如今我國(guó)的教育體系不斷完善，初中生的升學(xué)選擇也越來(lái)越多。對(duì)于成績(jī)不是很理想的同學(xué)，很多都會(huì)選擇直接就讀幼師學(xué)校。幼師專(zhuān)業(yè)作為近幾年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，每年都會(huì)吸引不少同學(xué)的關(guān)注，將來(lái)的就業(yè)率是比較高的，工資待遇各方面也比較好，學(xué)校上班，在崗位上積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的你不會(huì)面臨失業(yè)的危機(jī)，一份穩(wěn)定的工作也能夠讓自己安心，讓父母放心。

幼師專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能自覺(jué)踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師德，幼教情懷深厚，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，關(guān)愛(ài)幼兒、才藝兼?zhèn)?、擅長(zhǎng)保教和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的服務(wù)城鄉(xiāng)學(xué)前教育領(lǐng)域的卓越幼兒園教師。

主要專(zhuān)業(yè)課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、樂(lè)理與視唱、聲樂(lè)與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話(huà)、幼兒教師口語(yǔ)、書(shū)法、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、幼兒行為觀察與分析、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、學(xué)前教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒園園本玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、幼兒操創(chuàng)編。

湖北實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)?；厩闆r

學(xué)校招生工作成績(jī)顯著，生源充足。2000年學(xué)生在校人數(shù)1000余人，從2001年起連續(xù)5年招生爆滿(mǎn)，年年超額完成招生計(jì)劃。2006年，學(xué)生在校人數(shù)1800余人，年均增長(zhǎng)13.3%。學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，連續(xù)多年，畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%，畢業(yè)生常供不應(yīng)求，且遍布全國(guó)各地以及美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡等國(guó)。

不僅深受用人單位的好評(píng)，而且涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，如：特級(jí)教師、全國(guó)“三八紅旗手”、兒童語(yǔ)言教育專(zhuān)家、原湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長(zhǎng)劉慧;特級(jí)教師、武漢市“教育十大明星”、兒童科學(xué)教育專(zhuān)家胡家鳳;特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、兒童健康科學(xué)專(zhuān)家饒麗珍;廣東省名園長(zhǎng)、廣東省優(yōu)秀教師、深圳特等優(yōu)秀教育工作者、現(xiàn)馬榮教育機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)馬榮;學(xué)校優(yōu)秀男畢業(yè)生、現(xiàn)珠海健中幼兒園園長(zhǎng)吳連海;在新加坡工作的劉萍萍、王婷;在北京中南海工作的吳千、郭潔等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各種榮譽(yù)的畢業(yè)生有1500余人。湖北省80%以上幼兒園的園長(zhǎng)均由學(xué)校畢業(yè)生擔(dān)任。

湖北傳媒攝影技師學(xué)院教學(xué)特色

學(xué)院采取“理論+實(shí)踐”即在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)地采風(fēng)拍攝雙軌并行，既不耽誤工作學(xué)習(xí)，又能保障技術(shù)穩(wěn)步提升。著重培養(yǎng)學(xué)員攝影眼力與攝影思維。

慕課教學(xué)(理論)——突破傳統(tǒng)教學(xué)模式制約，引入國(guó)際流行的“慕課”教學(xué)方法，24小時(shí)在線(xiàn)課程，不受時(shí)間限制隨時(shí)學(xué)習(xí)，導(dǎo)師線(xiàn)上同步輔導(dǎo)答疑。

實(shí)地采風(fēng)(實(shí)踐)——獨(dú)創(chuàng)的 “三個(gè)一”模式(一次講座+一次采風(fēng)+一次講評(píng))，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員在“慕課”學(xué)習(xí)之余活學(xué)活用課堂知識(shí)，提高學(xué)員前期拍攝和圖片后期處理能力，增強(qiáng)攝影思維與洞察的能力。

以上就是小編為大家整理的武漢幼兒師范學(xué)校的相關(guān)信息，希望對(duì)于大家來(lái)說(shuō)有所幫助。各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢(shì)上漲，待遇也比往年有所提高。近年來(lái)，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來(lái)。所以幼師專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。