現(xiàn)在讀幼師學(xué)校的人很多，但是很多其實(shí)都沒有考慮過直接到底適不適合、喜不喜歡這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橛讕熎鋵?shí)要學(xué)的東西很全面，也很多，特別是像手工這種課程就需要比較細(xì)心、比較有耐心的的同學(xué)，而且幼師專業(yè)以后出來不管做什么工作都是要跟小孩子待在一起的，所以同學(xué)們就需要考慮自己到底喜不喜歡小孩子這個(gè)問題，是很重要的。

幼師學(xué)校招生條件

①初中畢業(yè)生

②五官端正、形體勻稱、身體無殘疾、無紋身、身體裸露部分無疤痕

③身高: 153cm以上

④身心健康、無傳染病、無重大病史、無精神病史

⑤嗅覺正常、無色育、無色弱、視力不低于4.8

⑥具有一定的美術(shù)、音樂、舞蹈基礎(chǔ)(無基礎(chǔ)亦可報(bào)考)

⑦不限男女

幼師專業(yè)發(fā)展前景

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)主要課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

文化課：政治、語文、英語、高數(shù)、

才藝課：樂理、視唱練耳、琴法、美術(shù)(繪畫、手工)舞蹈、

專業(yè)課：現(xiàn)代漢語口語(普通話)、幼兒文學(xué)、兒歌創(chuàng)編、看圖說話、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、五大領(lǐng)域說課、教案編寫、課程研發(fā)(本科或者研究生階段才有)。

現(xiàn)在幼師學(xué)校的招生條件其實(shí)不高，對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求也不是很高，一般的同學(xué)初中畢業(yè)之后也都是可以直接去讀的，但是入校前要看學(xué)生的整體素養(yǎng)，學(xué)生的外觀精神，考察學(xué)生的身心健康等問題，像染發(fā)、紋身、抽煙、吸毒等學(xué)生，學(xué)校是不會(huì)招收的，又例如學(xué)生有先天性的精神疾病，抑郁癥或者生活不能自理的，這種一般學(xué)校是不會(huì)接收的。