南昌2020年幼師學校是學什么的?隨著現(xiàn)在我國新生兒的出生率的增長,幼師行業(yè)也在蓬勃發(fā)展,很多同學中考過后,由于成績并不理想而考慮就讀中職學校。中職學校開設的專業(yè)是很多的,很多同學也會考慮要不要去往幼師學校學習幼師類專業(yè),但是自己對于幼師學校并不了解,幼師學校也有很多專業(yè),每個專業(yè)都不一樣,學習的內(nèi)容也不一樣,同學們要根據(jù)自己的興趣來選擇適合自己的。
學前教育專業(yè)介紹
專業(yè)課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展與建設需要的,熱愛學前教育事業(yè),掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和基本技能,具備學前教育活動的設計、組織、指導及管理能力,具備良好的溝通能力和合作意識,具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的復合型高等技術應用型人才。
就業(yè)前景:畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面:面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園,實施對口就業(yè),如省、市級示范園、政府機關園、部隊幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要,按需培養(yǎng)學前教育人才,如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師;解放思想,走勞務出口就業(yè)之路,如學前兒童英語教師,高級家庭教師。
小學教育
培養(yǎng)目標:小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)目標:達到高等師范??菩W教育專業(yè)學歷,提高素質(zhì)水平。
就業(yè)方向:小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。
美術教育
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的,能適應現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學前教育需要的幼兒教師及其相關人才。
專業(yè)核心課程:教師口語,學前心理學,學前教育學,學前兒童美術教育,書法,素描(含速寫),色彩,電腦美術,陶藝,中外美術簡史及欣賞,藝術概論,油畫,國畫,裝飾藝術設計等。
主要實踐性環(huán)節(jié):教育見習、教育實習、畢業(yè)創(chuàng)作等。
就業(yè)面向:幼兒園美術教師、居家式或機構式美術教師、課后托教中心教師,自行創(chuàng)設或經(jīng)營兒童教育及其他相關事業(yè):兒童用品、教玩具開發(fā)設計、兒童才藝培訓中心/相關策展、文案、設計制作人員、媒體制作專員。
對于幼師專業(yè)的就業(yè)發(fā)展情況,有一定的了解,是非常重要的,對于想要報考幼師專業(yè)的學生來說。但同時對于幼師專業(yè)所要學習的知識也是要了解一下的,那么幼師專業(yè)都學什么內(nèi)容? 其實幼師的主要課程就是普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。