隨著我國開始開放二胎政策以來，新生嬰兒是越來越多了，而且現在幼兒園的數量也是越來越多了，不管是民辦幼兒園還是公辦幼兒園，這都為幼師專業(yè)的同學們提供了一個發(fā)展的前景和就業(yè)的方向，現在越來越多的同學們報讀幼師學校，但是不知道幼師學校里面有哪些專業(yè)哪些科目，那么今天就變就來給大家一一介紹一下幼師學校的專業(yè)。

學前教育專業(yè)

專業(yè)課程：基礎心理學、學前發(fā)展與教育心理學、教育概論、學前教育學、音樂基礎理論、鋼琴、舞蹈、聲樂、視唱練耳、美術、中外教育史、學前教育管理學、學前衛(wèi)生學、比較學前教育、學前教育研究方法、學前心理健康教育、學前語言教育、學前數學教育、學前科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育、學前英語教育。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

語文教育專業(yè)

主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作、音樂基礎、舞蹈基礎。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應小學教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，并具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

特殊教育專業(yè)

主干課程：特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

特殊教育是指使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像普通兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

現在幼師專業(yè)的同學們就業(yè)方向還是非常廣闊的，現在的幼師學校幾乎都是開展了校企合作的，也就是跟各大幼兒園開展合作，同學們畢業(yè)之后學校一般都會分配就業(yè)的，我國幼師人才供不應求的現狀都為本專業(yè)畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場，而且同學們也可以也可從事幼兒研究方向相關聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少同學還可以自己創(chuàng)業(yè)當園長。