每年都是有很多初中畢業(yè)的學(xué)生選擇幼師學(xué)校就讀，當(dāng)然就有人問到幼師學(xué)校學(xué)什么?幼師學(xué)校當(dāng)然是教學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)學(xué)校，學(xué)前教育專業(yè)在幼師學(xué)校里專業(yè)類型也是非常多的，學(xué)習(xí)幼師專業(yè)在以后的發(fā)展方面都是非常好的，小編了就來為大家說下幼師學(xué)校學(xué)什么的。

學(xué)前教育專業(yè)：師范英語方向

一、招生對象與學(xué)制

(一)招生對象：初、高中畢業(yè)生

(二)學(xué)制：全日制三年

二、培養(yǎng)目標(biāo)

英語教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，初步掌握英語教育的基本理論與實(shí)踐方法，具有較強(qiáng)的教學(xué)活動組織能力及初步的教學(xué)研究能力的幼兒英語教師。

三、培養(yǎng)規(guī)格與要求

(一)知識結(jié)構(gòu)

1. 語言文化知識：具有比較扎實(shí)的中英語言基礎(chǔ)知識。

2. 英語教育專業(yè)知識：具有英語教育專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識和常識，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)知識，以及幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)活動流程等常識。

3. 工具性知識：具有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用知識和文獻(xiàn)檢索知識。

(二)能力結(jié)構(gòu)

英語教育(幼兒教育)專業(yè)的核心能力為英語交流能力和英語教育業(yè)務(wù)能力，具體能力結(jié)構(gòu)如下：

1. 英語交流能力：具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫、譯能力，尤其是英語口語能力和跨文化交際能力。發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)清晰流暢。

2. 英語教育業(yè)務(wù)能力：能夠從事英語教學(xué)工作，具有教育教學(xué)活動組織能力、班級管理能力、常見家庭教育問題指導(dǎo)能力、初步的教育科研能力以及基本的幼兒保育能力。

3. 知識獲取能力：具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力以及分析問題和處理信息的能力。

4. 知識應(yīng)用能力：具有良好的綜合運(yùn)用知識處理旅游業(yè)務(wù)的能力。

5. 社會交際能力：具有較強(qiáng)的人際溝通能力。

6. 改革創(chuàng)新能力：具有一定的創(chuàng)新思維能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。

(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1. 思想素質(zhì)：具備良好的政治思想素質(zhì)和誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2. 文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)。

3. 專業(yè)素質(zhì)：具備良好的英語語言素質(zhì)、較強(qiáng)的跨文化交際素質(zhì)，以及英語教育工作者的職業(yè)素質(zhì)。

4. 身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

四、就業(yè)面向：

面向陜西地區(qū)幼兒園、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送英語教師以及專門技術(shù)人才，同時輻射西安市乃至陜西省幼兒園英語特色教師。

小編總結(jié)

幼師學(xué)校就是教學(xué)幼師專業(yè)的專業(yè)學(xué)校，學(xué)校專業(yè)類型有幾種，像美術(shù)教育專業(yè)還有舞蹈教育，體育教育等等都是同學(xué)們可以選擇就讀的專業(yè)，當(dāng)然專業(yè)主要學(xué)習(xí)的什么以后的發(fā)展是什么同學(xué)們都是可以多了解了解的，小編也是已經(jīng)為大家列出來了的。