廣西2020年幼師學(xué)校學(xué)什么的?師學(xué)校主要是培養(yǎng)專業(yè)性的幼師人才的一所學(xué)校，學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師、托幼園管理人員及藝術(shù)類人才等等，幼師學(xué)校不止開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，還有其他很多專業(yè)的，同學(xué)們可以在選擇學(xué)校前多了解一下，選擇一個(gè)自己感興趣的專業(yè)就讀。今天小編就給大家介紹一下幼師學(xué)校的主要專業(yè)有哪些吧。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，具備學(xué)齡前兒童保育和教育、綜合藝術(shù)教育、教育教學(xué)研究、對幼兒進(jìn)行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調(diào)控等五種能力的“應(yīng)用型”、 “藝術(shù)型”、“現(xiàn)代型”特色類型的應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)與講故事訓(xùn)練、幼兒美術(shù)、幼兒手工、音樂基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)、幼兒社會教育與活動指導(dǎo)、幼兒健康教育與活動指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境布置與設(shè)計(jì)、幼兒教育教具設(shè)計(jì)與開發(fā)等。

就業(yè)方向：學(xué)前教育專任教師、幼兒園行政管理。

小學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備先進(jìn)教育思想和理念，掌握小學(xué)教育基本理論和基本知識，具備小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)英語教育、小學(xué)綜合藝術(shù)教育及小學(xué)教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)全科型小學(xué)教師。

主要課程：現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)、普通話訓(xùn)練、中國文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)與講故事訓(xùn)練、基礎(chǔ)寫作與訓(xùn)練、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)英語基礎(chǔ)、社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、美術(shù)、音樂、舞蹈、器樂、手工、教師口語技能訓(xùn)練、三筆字、心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)課程教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)法與實(shí)訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法與實(shí)訓(xùn)、小學(xué)音樂、美術(shù)教學(xué)法與實(shí)訓(xùn)、小學(xué)英語教學(xué)法與實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向：小學(xué)教育、學(xué)前教育專任教師及小學(xué)、幼兒園行政管理。

音樂教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代化理念，掌握音樂基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和藝術(shù)活動策劃能力、舞臺表演能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、中小學(xué)音樂教學(xué)法。

就業(yè)方向：幼兒音樂教師、中小學(xué)音樂教師、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)音樂教師、專業(yè)演職人員。

小編總結(jié)

以上的專業(yè)都是幼師學(xué)校會有的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的課程都不一樣，同學(xué)們可以選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)就讀。這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。欲戴王冠，必承其重!哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。