在貴陽，到哪里讀幼師學校好?這個問題其實有很多的家長和同學們都有來咨詢過小編，小編認為在選擇學校的時候一定要結合自身的一些條件，還有就是學校的發(fā)展、師資力量、教學設備還有該學校的往屆畢業(yè)生的就業(yè)率都是同學們需要考慮的，很多的同學認為選擇學校最重要的是看學校的校園環(huán)境，的確，一所學校的校園環(huán)境的確是很重要，但是我們是去學校學習的，并不是去看風景的。小編認為在貴陽近幾年有一所發(fā)展得很不錯的幼師學校，同學們可以了解一下。

貴陽幼兒師范學校

貴陽幼兒師范學校的簡介

2012年12月20日，經(jīng)貴州省人民政府批準(黔府函【2012】299號《省人民政府關于同意建立貴陽幼兒師范高等專科學校的批復》)，正式升格為貴陽幼兒師范高等專科學校，為貴州省培養(yǎng)大專層次的學前教育專業(yè)人才。升格后的貴陽幼專，要打造成為貴州第一，全國一流，與國際融合的幼兒師范高等專科學校。

貴陽市已經(jīng)在清鎮(zhèn)職業(yè)教育城劃撥土地453畝，投資11個億，預計用兩年時間，全面完成學校建設。目前，我校一期工程已經(jīng)全面完工，首批學生將于2013年9月，入住新校區(qū)。

貴陽幼兒師范學校的歷史沿革

1984年4月，貴陽幼兒師范學校成立。

1990年5月，學校被列為中國--聯(lián)合國兒童基金會第二批受援學校，周期五年，自1990年起執(zhí)行。

貴陽幼兒師范學校的交流合作

2006年6月，與復旦大學起步早期教育研究機構合作共建的親子教育研究中心。

2013年4月與中國宋慶齡基金會、澳門基金會共同聯(lián)合實施"學前教育培訓項目"。

2013年6月，學校與貴州省信合公益基金會聯(lián)合開展了農村幼兒園園長培訓項目。

2013年12月，與臺灣中州科技大學簽訂合作意向書書，達成5年戰(zhàn)略合作關系。

貴陽幼兒師范學校的師資力量

學?，F(xiàn)有在編教職工173人，其中專任教師131人。教授5人，副教授(含高級講師)40人，具有碩士及以上學歷(含學位)47人，雙師型教師59人;在職特級教師2人，市級中青年科技骨干5人;國家級普通話水平測評員3人、省級水平測評員12人;省五年制?？平虒W指導委員會成員10人，省級示范幼兒園評估專家組成員3人，還有多名教學骨干在全國、省、市學術團體中任職，在貴州學前教育領域具有重要影響。

貴陽幼兒師范學校的科研團隊

學前教育專業(yè)確定為貴陽幼兒師范高等專科學校的重點專業(yè)、特色專業(yè)及課程一體化建設項目，由賀永琴校長及翟理紅副校長擔任專業(yè)建設帶頭人，帶領學前教育專業(yè)群從更高起點建設學前教育專業(yè)、藝術設計與藝術表演專業(yè)，逐步形成了一個個優(yōu)秀的教學團隊。在教學團隊建設過程中，遵循教學研究的規(guī)定性和基礎理論研究的自主性相結合、科研活動與教學探索相結合的原則，堅持教學與科研并行，實現(xiàn)教師教學能力提升與科研能力提升并進。目前學校擁有學前教育專業(yè)的9個教學團隊以及藝術教育、特色教育共計18個教學團隊。

這些教學團隊在貴州學前教育事業(yè)方面發(fā)揮著良好的社會服務效用。面向貴州省開展各級各項學前教育的專業(yè)理論培訓、幼兒園課程建設項目培訓、幼兒園骨干教師培訓以及各種國內外學術活動和比賽活動等。在幼兒教師教育的不同層次和不同階段中，項目管理、培訓主講、課程研發(fā)及項目推廣等環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、銜接，形成既各有側重，又有內在聯(lián)系的前后連貫的一體化的、可持續(xù)發(fā)展的幼兒教師教育體系。

有很多的家長和同學們認為幼師學校就是那些考不起高中的幼師學校才去就讀的，在這里，小編想要告訴各位同學們，其實有很多的高中畢業(yè)生都會選擇去就讀幼師學校。幼師學校和高中的教學性質是不一樣的，高中主要是教給學生們一些文化知識，但是幼師學校是教授給學生們一些理論知識和一些簡單的操作技能知識，幼師學校的學生一畢業(yè)就可以踏入社會開始工作。所以，若是不知道應該選擇哪一所幼師學校就讀的同學，其實可以考慮考慮貴陽幼兒師范學校。