廣州2020年初中生有哪些幼師學校?現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，二十一世紀的專業(yè)人才市場需要更具有高度的主體性品質(zhì)，專業(yè)人才需要具備積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。緊跟國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展計劃的步伐，在未來的十年內(nèi)，基本普及學前教育。幼兒師資的缺口很大，幼兒教師的缺口達10萬左右。
廣東江南理工技工學校概況
廣東江南理工技工學校創(chuàng)辦于1995年，有13年的辦學歷史，是一所新型的國際化技工學校。學校座落在廣州市白云區(qū)，交通便利，現(xiàn)有在校生2300多人，其他合作院校學生5700多人，是我省辦學基礎(chǔ)實力雄厚、最具發(fā)展?jié)摿Φ募脊W校之一，被譽為“校風正、管理嚴、質(zhì)量高、出路好”的技工學校。大學校園、校舍充足。學校規(guī)劃用地500畝，現(xiàn)使用面積300畝，校舍建筑面積9萬多平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，花香馥郁，太湖、西湖羅致左右，百年古跡陳列其中，湖面漣漪可滌蕩浮躁，狀元牌坊可教人勵志，是得天獨厚之所，乃莘莘學子求學成材的佳境勝地。師資力量雄厚、教學設(shè)施齊全、生活條件充實。學校教授治校，名師執(zhí)教，設(shè)有標準教室90間、多媒體教室40間、語音室12間、計算機室13間。圖書館、舞蹈室、鋼琴室、學生活動中心、實驗實操室、學生宿舍、學生飯?zhí)?、醫(yī)務(wù)室、超市、餐廳、ATM自動取款機等設(shè)備設(shè)施齊全。引入寬帶網(wǎng)，建立校園網(wǎng)。教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)布局合理，功能齊備。實行人封閉式管理，學習氛圍濃厚。
廣東江南理工技工學校教學優(yōu)勢
作為技工職業(yè)教育的踐行者，承擔著為現(xiàn)代工商業(yè)、為國家、為民族培養(yǎng)優(yōu)秀勞動者的重任。同時，這也是一片競爭激烈的土地，萬舸爭流當中，是學校的科學的辦學宗旨鑄造了學校先進的靈魂：以市場為中心、以就業(yè)為導向、以技能為核心、以特色創(chuàng)品牌、以質(zhì)量促發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展需要的，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)的第一線需要的，合用、頂用、好用的高素質(zhì)技能型專門人才。合用，是指學校所培養(yǎng)的學生能合格的完成崗位職能;頂用，是指從學校這里走出去的學生能出色的完成工作;好用，是指學校的畢業(yè)生，能倚靠他所掌握的專長，成為專才，進而成長為他所供職單位的核心成員，是高附加價值的創(chuàng)造者。這是一個漸進、遞增的人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)，為了實現(xiàn)它，我們將傾力打造優(yōu)良的教育教學環(huán)境和完整的職業(yè)成長支持系統(tǒng)。
廣東江南理工技工學校辦學宗旨
秉承學校的辦學宗旨，從今年開始，學校在職業(yè)教育一片“做大”聲中獨辟佳徑：創(chuàng)造職業(yè)技工教育的“精英模式”。對大多數(shù)職業(yè)教育者來說，“精英模式”是一個熟悉而又陌生的概念，說它熟悉，是因為從中國古代的拜師學藝，到國外名校的導師制，再到我國近代的大學體制，走的都是精英化的道路;說它陌生，是因為近年來我國職業(yè)教育，除了少數(shù)有勇氣有實力的機構(gòu)，很多都片面注重量的擴張，而忽視了職業(yè)技工教育所要培養(yǎng)人才的規(guī)格高低與價值、教育本身所肩負的責任與良心。鑒于此，學校在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，提出學校精英技工教育的新思路：大方向，小班化，精英化。
廣東江南理工技工學校就業(yè)情況
就業(yè)前景廣闊、就業(yè)創(chuàng)業(yè)率高。學校注重實習就業(yè)工作，設(shè)置學生就業(yè)服務(wù)指導中心，與廣州鴻利光電子集團等80多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，實施“訂單式”“高技+大專”式教育，通過產(chǎn)學研合作、聯(lián)合開展人才培養(yǎng)等方式，積極開辟校外實習與就業(yè)基地，就業(yè)率達98%。
從就業(yè)情況來看，具有?？?、中專學歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求，單位對學生的大專學歷并不是很看重，主要看能力，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。
