幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)?每年畢業(yè)季的時(shí)候，有一部分學(xué)生在考試當(dāng)中失利，沒(méi)考上自己理想的高中。那么選擇一所職業(yè)學(xué)校也是一種不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能學(xué)到更多的知識(shí)，和豐富自己，補(bǔ)缺自己生活當(dāng)中的不足。昆明幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)呢?小編認(rèn)為幼師學(xué)校的專業(yè)是比較齊全的。下面就讓小編帶大家了解下，昆明幼師學(xué)校的資料，歡迎大家借鑒。

云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置的國(guó)有公辦全日制高等職業(yè)學(xué)院，學(xué)院行政關(guān)系隸屬于云南省人力資源和社會(huì)保障廳，接受云南省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)院位于云南省昆明安寧市昆畹中路23號(hào)，環(huán)境幽雅，交通便利，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)較全面的技術(shù)技能人才。

云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

校園占地面積381.72畝;校舍建筑面積11.2萬(wàn)平方米，其中教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房建筑面積3萬(wàn)平方米。學(xué)院配備了111人的教職工隊(duì)伍，均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷其中專任教師82人(其中：有云嶺教學(xué)名師1人、云南首席技師1人;副高以上專任教師43人，占專任教師總數(shù)的52.43%;碩士以上專任教師30人，占專任教師總數(shù)的36.59%;雙師型教師70人，占專任教師總數(shù)的85.37%)。配備了12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和20個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓有普通車(chē)床，數(shù)控加工中心，數(shù)控車(chē)床，工業(yè)機(jī)器人設(shè)備，柔性制造系統(tǒng)，液壓氣動(dòng)設(shè)備，樓宇自動(dòng)化設(shè)備、機(jī)械裝調(diào)設(shè)備、機(jī)電一體化設(shè)備等教學(xué)儀器設(shè)備。

學(xué)院堅(jiān)持品德鑄魂，技能立身，特長(zhǎng)添彩，作風(fēng)塑形的人才培養(yǎng)體系，主動(dòng)融入與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，構(gòu)建以工科專業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)體系，形成面向裝備制造、生物與化工、電子信息等第二產(chǎn)業(yè)的工科專業(yè)為主體的辦學(xué)格局。

云南工貿(mào)職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展,適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展需要,具備開(kāi)闊的行業(yè)視野,掌握全面的幼兒健康發(fā)展及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向:按就業(yè)市場(chǎng)需求情況,推薦到幼兒發(fā)展與健康管理行業(yè),面向幼兒教育,從事幼兒健康管理與服務(wù)工作。

專業(yè)技能課

⒈在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能教學(xué)中，比如彈奏一首樂(lè)曲、畫(huà)一幅畫(huà)或做一個(gè)動(dòng)作，教師首先要準(zhǔn)確的提煉出知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)的講解，帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)，及時(shí)給與學(xué)生指導(dǎo)，再歸納出操作要領(lǐng)。

⒉專業(yè)技能學(xué)時(shí)有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學(xué)生課后練習(xí)的質(zhì)量，保證正常的教學(xué)進(jìn)度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)，通過(guò)欣賞、觀摩、舉例、對(duì)比，讓教學(xué)的內(nèi)容變得直觀、豐富、生動(dòng)。易于學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⒋在訓(xùn)練材料樂(lè)曲、兒歌、范畫(huà)、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛(ài)的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⒌多進(jìn)行主題式教學(xué)，采用分塊內(nèi)容的教學(xué)方式，保持知識(shí)點(diǎn)的連貫性和應(yīng)用性。同時(shí)融入模擬幼兒園微型課堂，運(yùn)用游戲等方式，將彈、唱、畫(huà)、跳等枯燥的技巧訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣，既利于學(xué)生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓(xùn)練中，科學(xué)的運(yùn)用模塊式教學(xué)，比如科學(xué)模塊、藝術(shù)模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學(xué)內(nèi)容容量擴(kuò)大，并相對(duì)獨(dú)立，又能使模塊間知識(shí)相互滲透，達(dá)到事半功倍的效果。

專業(yè)理論課

⒈原理性教學(xué)內(nèi)容建議使用講授法、啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、設(shè)計(jì)教學(xué)法、注入式等方法，借此解決教學(xué)規(guī)律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀念與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問(wèn)題。

⒉操作性教學(xué)內(nèi)容建議使用講授法、談話法、演示法、參觀法、練習(xí)法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等。

⒊注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。"授人與魚(yú)不如授人與漁"。教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何獲取知識(shí);不僅要重視教法，更要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量多教給學(xué)生如何理解、分析、歸納、總結(jié)教育學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

⒋提倡教學(xué)形式的多樣化，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。比如開(kāi)展課堂討論，教育家生平故事介紹，經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小編總結(jié)

對(duì)于考試失利的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考不上理想的高中是沒(méi)關(guān)系的，不要灰心。像這種情況是可以直接選擇讀中專學(xué)校，以后也是可以上大專的，所以也不要覺(jué)得職業(yè)學(xué)校畢業(yè)出來(lái)是沒(méi)有前途的，職業(yè)學(xué)校主要是學(xué)專業(yè)課程的。對(duì)以后的事業(yè)和生活都是有很大的幫助的，畢竟現(xiàn)在社會(huì)上唯一不缺的就是人口了，那么我們就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。