在貴陽(yáng)，幼師學(xué)校有什么專業(yè)?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)以及家長(zhǎng)其實(shí)都有來(lái)咨詢過(guò)小編。幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)幼兒教育的初級(jí)人才，幼師學(xué)校其實(shí)有很多的專業(yè)，大部分的專業(yè)都是圍繞著教育行業(yè)展開(kāi)的。那么，便意味著幼師學(xué)校的畢業(yè)生以后的就業(yè)便是在學(xué)?；蚴且恍┙逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)上班。接下來(lái)，小編為大家簡(jiǎn)單地介紹兩個(gè)小編覺(jué)得近幾年在貴陽(yáng)發(fā)展的很不錯(cuò)的專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)、體育專業(yè)。若是不知道應(yīng)該選擇什么專業(yè)的同學(xué)，可以參考一下小編的建議。

體育專業(yè)

體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門(mén)人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典"皇家中央體操學(xué)院"、1848年成立的德國(guó)"中央體操教師養(yǎng)成所"等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的"體育教育"專業(yè)。在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)"三育并重"，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

體育專業(yè)的專業(yè)介紹

第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著體育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，特別是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展，體育行業(yè)急劇擴(kuò)展，體育專門(mén)人才的各類需求也愈益突出。社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外，對(duì)高水平的運(yùn)動(dòng)員、教練員，對(duì)體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟(jì)工作者、體育新聞工作者等等，也都有了更加專門(mén)化和各業(yè)化的需求。在這種形勢(shì)下，體育專業(yè)的門(mén)類大為增多，培養(yǎng)各類體育專業(yè)人才的學(xué)校也逐漸發(fā)展起來(lái)。

體育專業(yè)的就業(yè)方向

教練、體育老師、裁判等

體育專業(yè)的就業(yè)前景

體育專業(yè)總體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，多數(shù)學(xué)非所用，未來(lái)最有發(fā)展前景的，可能還是私人健身教練。

體育專業(yè)的專業(yè)開(kāi)設(shè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)定義

在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

學(xué)前教育專業(yè)的知識(shí)技能

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力

體育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)都是小編認(rèn)為近幾年發(fā)展的很好的專業(yè)。特別是學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)在國(guó)家開(kāi)放了二胎政策，而且現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的啟蒙教育，所以，對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的發(fā)展前景、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。所以不知道應(yīng)該選擇什么專業(yè)的同學(xué)，可以考慮考慮體育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)。