不知道大家是否了解幼兒教育的就業(yè)前景,小編告訴大家,看著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來越高,他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視,而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上,所以幼師是目前很需要人才的崗位,所以大家可以仔細(xì)考慮一下,下方是小編整理的江蘇幼師學(xué)校, 大家可以參考一下。
南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校
南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國(guó)民教育系列的全日制技工學(xué)校,承擔(dān)全日制中高級(jí)技能型人才培養(yǎng)任務(wù)。
學(xué)校位于有“江南佳麗地,金陵帝王州”美譽(yù)的六朝古都——南京。學(xué)校占地百余畝,校舍六萬余平方米,緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城,學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯,交通便捷,學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越,文化氛圍濃郁,是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心休學(xué)的理想場(chǎng)所。
學(xué)校為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才,保障學(xué)生的根本利益,滿足家長(zhǎng)的期望,在辦學(xué)過程中始終遵循“敬業(yè)樂群”的精神,堅(jiān)持“手腦并用,雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的教學(xué)方法,在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動(dòng)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),綜合競(jìng)爭(zhēng)力位于江蘇省中職院校前列。
學(xué)校教學(xué)及生活設(shè)施齊全,有400米塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心,車站值班員實(shí)訓(xùn)室,安檢實(shí)訓(xùn)室,票務(wù)實(shí)訓(xùn)室,航空模擬倉(cāng),化妝實(shí)訓(xùn)室,急救實(shí)訓(xùn)室,汽車實(shí)訓(xùn)室,建筑預(yù)算實(shí)訓(xùn)室,室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室,素描實(shí)訓(xùn)室,鋼筋工實(shí)訓(xùn)室,鋼琴實(shí)訓(xùn)室,視聽練耳實(shí)訓(xùn)室,工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室,3D打印實(shí)訓(xùn)室,無人機(jī)實(shí)訓(xùn)室,汽修實(shí)訓(xùn)室,舞蹈形體房,多功能報(bào)告廳等各類教訓(xùn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,充分做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐鞏固理論知識(shí)。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚,其中本科以上的專兼職教師兩百余名,中高級(jí)以上職稱占30%,雙師型教師占50%以上。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著,全日制畢業(yè)學(xué)生已達(dá)數(shù)萬名,多數(shù)畢業(yè)生已成長(zhǎng)為各行各業(yè)的中流砥柱。歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率均在98%以上。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,勤練技能,為了保證學(xué)生就業(yè),學(xué)校積極組織學(xué)生考取各類技能證書,每年技能證書通過率均在98%以上,學(xué)生在入學(xué)時(shí),學(xué)校與每一位學(xué)生簽訂培養(yǎng)協(xié)議,并積極引進(jìn)與學(xué)生專業(yè)對(duì)口的企業(yè)公司,增強(qiáng)校企合作,保障合格畢業(yè)生體面、陽光、高薪就業(yè)。同時(shí),也注重學(xué)生的學(xué)歷提升,學(xué)校與省內(nèi)幾家高校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議,如:江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,加強(qiáng)和高校的合作,保障合格畢業(yè)生的學(xué)歷要求。學(xué)校針對(duì)學(xué)生業(yè)余時(shí)間開設(shè)了藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)等興趣課程,促進(jìn)學(xué)生多方面,全方面的發(fā)展,同時(shí)也豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
幼兒教育專業(yè)概述
幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論,形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識(shí),了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能,及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能,較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng),能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級(jí)各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級(jí)專門人才。
連云港師范高等??茖W(xué)校
連云港師范高度??茖W(xué)校是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高等學(xué)校,由原連云港教育學(xué)院、海州師范學(xué)校與連云港師范學(xué)校合并組建而成,后連云港市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)校于2002年并入。2011年與江蘇師范大學(xué)合作建辦江蘇師范大學(xué)連云港校區(qū)。原海州師范學(xué)校曾是“海贛沭灌”地區(qū)的最高學(xué)府、教師搖籃,也是這一地區(qū)早期黨組織誕生地和革命活動(dòng)基地,是受教育部表彰“辦得好”的師范學(xué)校之一,以其治校嚴(yán)、校風(fēng)正、師資強(qiáng)而享譽(yù)省內(nèi)外。
學(xué)校建設(shè)
學(xué)校占地近千畝,規(guī)劃建設(shè)面積40萬平方米。全日制在校生近1萬人,其中本科生1400余人。圖書館藏紙質(zhì)圖書84萬冊(cè),數(shù)據(jù)庫(kù)17個(gè)?,F(xiàn)有教職工527人,專任教師419人,其中正高職稱52人,高級(jí)職稱占專任教師比例為67%;現(xiàn)有博士15人,具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的68.46%。先后有5人獲曾憲梓教師獎(jiǎng),1人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào),有省級(jí)教學(xué)名師1人,市級(jí)教學(xué)名師5人,16人入選省“333”人才培養(yǎng)工程,1人獲連云港市青年科技獎(jiǎng),24人入選省高校“青藍(lán)工程”,81人次入選連云港市“521”人才培養(yǎng)工程,4人享受市政府特殊津貼,1人榮獲“市級(jí)勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào),2人入選省“六大人才高峰”項(xiàng)目資助對(duì)象。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)?,F(xiàn)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院,共設(shè)43個(gè)專業(yè),與江蘇師范大學(xué)聯(lián)合招收本科生專業(yè)13個(gè),初步形成了以學(xué)前教育、小學(xué)教育為主要特色,以文化藝術(shù)、旅游管理等為區(qū)域性優(yōu)勢(shì)專業(yè)群的專業(yè)格局。已建成“美術(shù)教育”省品牌專業(yè),“語文教育”專業(yè)等6個(gè)省級(jí)特色專業(yè);“兒童教育與發(fā)展”等3個(gè)專業(yè)群被確立為省重點(diǎn)專業(yè)群,“應(yīng)用電子技術(shù)”等2個(gè)專業(yè)被確立為國(guó)家財(cái)政重點(diǎn)扶持專業(yè);“色彩人物”省級(jí)在線開放課程、“語文教學(xué)論”等5門課程獲省級(jí)精品課程。學(xué)校建有26個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,其中省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地1個(gè),新建和調(diào)整了15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,優(yōu)化重組了22個(gè)實(shí)訓(xùn)基地和144個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。另有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地1個(gè),省級(jí)產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1個(gè)。
小編寄語:隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”, “幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會(huì)問題,國(guó)家鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育,除了公立幼兒園計(jì)劃擴(kuò)大招生規(guī)模外,民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn),與此同時(shí),社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求,尤其對(duì)高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。