石家莊2020年可以讀幼師校的大專學(xué)校，有很多的大學(xué)生，大家在就業(yè)的時(shí)候就會(huì)有很多問題，甚至是找不到工作，因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口。因而同學(xué)們現(xiàn)在在選擇專業(yè)的時(shí)候就會(huì)擔(dān)心以后的就業(yè)問題，再者就是除了想要以后能保障自己的工作生活，還是想要追求更好的未來。同學(xué)們可以選擇幼師學(xué)校，現(xiàn)在的教育類專業(yè)就業(yè)前景是非常好的。下面就和小編一起來看一看吧。
河北商貿(mào)學(xué)校概況
河北商貿(mào)學(xué)校原名為河北供銷學(xué)校，始建于1953年，2000年更名為河北商貿(mào)學(xué)校，系省屬國(guó)辦全日制中等專業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、河北省重點(diǎn)建設(shè)“120工程”項(xiàng)目學(xué)校之一。學(xué)校集普通中專、高職大專、成人教育及短期培訓(xùn)于一體,現(xiàn)有95個(gè)教學(xué)班,全日制在校生4500余人,是河北省較大的綜合性中等專業(yè)學(xué)校之一。
河北商貿(mào)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
河北商貿(mào)學(xué)校占地150畝，建筑面積近6萬平方米,綠化面積3萬多平方米?，F(xiàn)有教職工230人，專兼職教師130人，其中，中、高級(jí)職稱者占 90% 以上，70余名教師分別獲得國(guó)家律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、工程師、營(yíng)銷師、物流師等資格證書，“雙師型”教師成為教學(xué)的主體。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施齊全、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、服務(wù)措施完善，是同學(xué)們求學(xué)深造的理想場(chǎng)所。
河北商貿(mào)學(xué)校辦學(xué)宗旨和方針
在辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校以“辦人民滿意的教育,育社會(huì)實(shí)用的人才”為根本宗旨,在“誠(chéng)信辦學(xué)、質(zhì)量立學(xué)、特色興學(xué)、就業(yè)強(qiáng)學(xué)”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下,奮發(fā)進(jìn)取,不斷超越。
河北商貿(mào)學(xué)校教學(xué)成果
學(xué)校先后被評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)中專、省直機(jī)關(guān)文明單位、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河北省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校、河北省中考招生工作先進(jìn)單位、河北省非師范類畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、河北省名牌項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、河北省德育工作先進(jìn)集體。建校66年來,向社會(huì)輸送了6萬余名大中專畢業(yè)生,為我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn),是河北省職業(yè)教育的骨干學(xué)校。
新時(shí)代展現(xiàn)新作為,新使命開啟新征程,在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年,商貿(mào)人以培養(yǎng)品格、知識(shí)、技能、素質(zhì)全面發(fā)展的實(shí)用型人才為使命,凝心聚力,闊步前行,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、增進(jìn)學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)校企合作,不斷提升辦學(xué)水平,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和京津冀協(xié)同發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐,以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)七十華誕獻(xiàn)禮。
教育類行業(yè)的同學(xué)畢業(yè)以后為社會(huì)是做出了自己的貢獻(xiàn)了，幫助幼兒更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)，對(duì)于想要選擇教育類專業(yè)的學(xué)生來說，是需要一顆熱忱的心，在學(xué)校的時(shí)候也是要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)以后利用學(xué)到的專業(yè)知識(shí)更好的培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。
