幼師學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢?最近很多同學(xué)問這個問題，其實(shí)每個幼師學(xué)校都是不一樣的，錢多錢少關(guān)鍵看學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)，和教學(xué)質(zhì)量沒關(guān)系;一些教學(xué)很差的民辦學(xué)校收費(fèi)反而更貴，目前中職學(xué)校分公辦民辦兩大類，公辦公費(fèi)：1600元左右，民辦學(xué)校：4000-10000元左右，所以說具體要交多少的學(xué)費(fèi)還是要看同學(xué)們是選擇什么學(xué)校，并以學(xué)校具體的招生簡章上的學(xué)費(fèi)為準(zhǔn)。

廣州黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校各種教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，建有教學(xué)樓2棟、綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、師生食堂各1棟、學(xué)生宿舍2棟，獨(dú)立實(shí)訓(xùn)場3個。全校實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近2000萬，共有教學(xué)用計(jì)算機(jī)951臺，高配置機(jī)房12間。全校建有汽車整車、汽車發(fā)動機(jī)、汽車底盤、汽車電氣、汽車拆裝實(shí)訓(xùn)室;數(shù)控加工中心、數(shù)控銑、數(shù)控車、數(shù)控模擬、金工、鉗工實(shí)訓(xùn)室;物流倉儲、沙盤模擬、超市模擬、財(cái)會模擬實(shí)訓(xùn)室;電鋼琴、電子琴、舞蹈、演奏、美術(shù)、音樂實(shí)訓(xùn)室;機(jī)電一體化生產(chǎn)線、電工考證、電工電子、電子工藝與裝配、PLC與氣動液壓綜合實(shí)訓(xùn)室等共35間專用實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校建有全國高新技術(shù)考試鑒定站(OSTA考試站)，同時建立了12個職業(yè)技能鑒定考試點(diǎn)。建有1000M的光纖校園網(wǎng)，2004年光纖接入互聯(lián)網(wǎng)(中國電信4M專線)，2008年增加一條光纖接入互聯(lián)網(wǎng)(教育網(wǎng)1000M光纖專線)，完全實(shí)現(xiàn)了不分時間、地點(diǎn)、空間的網(wǎng)上辦公。每間課室均配有多媒體電教平臺;另有專業(yè)教室4間、多媒體合班教室2間，能夠充分滿足教育、教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的需求。

廣州黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校的師資力量雄厚，素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)校共有教職工197人，專任教師138 人，其中專業(yè)教師76人。不含行政及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的專任教師中33人具有高級職稱，50人具有中級職稱，有本科以上學(xué)歷的比例為100%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師19人，95%的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師擁有本專業(yè)高級技能證書。全校“雙師型”教師共有52人，占專業(yè)教師總數(shù)的74%。學(xué)校設(shè)校長兼書記1人，副校長2人，中層干部9人，均具有本科以上學(xué)歷及中、高級技術(shù)職稱。許多教師在各級刊物上發(fā)表了大量的教學(xué)科研論文，歷年來參加廣州市教師技能大賽均獲得了優(yōu)異的成績。學(xué)校對學(xué)生管理嚴(yán)格，注重提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德、突出專業(yè)技能和較高文化素質(zhì)的復(fù)合型中等技術(shù)人才。2005至2008年均榮獲廣州市畢業(yè)班工作二等獎。

廣州黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

廣州市黃埔 職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1968年，直屬 黃埔區(qū)教育局，是 廣東省人民政府辦公廳批準(zhǔn)的公辦省級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2009年學(xué)校將創(chuàng)建成為廣州東部城區(qū)唯一的國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于廣州市黃埔區(qū)廟頭路，東鄰廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，西近天河科技商務(wù)區(qū)，南接黃埔港，北連廣州汽車集團(tuán)公司。學(xué)校占地面積60504平方米，建筑面積35717.9平方米，校園環(huán)境寧靜優(yōu)美。

近幾年，我國上學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要學(xué)前教育育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。所以現(xiàn)在幼師資源還是十分緊缺，現(xiàn)在就讀幼師學(xué)校發(fā)展前景好，同學(xué)們在學(xué)校里還可以努力學(xué)習(xí)努力拿到學(xué)校和國家的獎助學(xué)金，再考上教師資格證，對將來發(fā)展更好。