現(xiàn)在的就業(yè)形勢總體來說是非常嚴(yán)峻的，但幼師專業(yè)卻不一樣，畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”盡管當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學(xué)前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機(jī)構(gòu)到學(xué)校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。

廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)?；厩闆r

廣東民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)28年來，秉承“授技育人，培養(yǎng)現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代管理職業(yè)人才”的理念，開設(shè)有傳統(tǒng)與新興產(chǎn)業(yè)急需人才的專業(yè)17個，擁有先進(jìn)的多媒體電教設(shè)備、一流的省級示范性實(shí)訓(xùn)中心和素質(zhì)優(yōu)良的雙師型教師隊(duì)伍。部分專業(yè)設(shè)置獨(dú)具一格，畢業(yè)生素質(zhì)過硬，已成為多家企事業(yè)單位和社會服務(wù)機(jī)構(gòu)與廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽約委托培養(yǎng)的專業(yè)。廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處珠江南岸，北靠海心塔、西鄰中山大學(xué)、東接廣州會展中心、與著名的珠江電影制片廠同路相伴，是廣州市新中軸線南段一塊人文薈萃的沃土。廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全，是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)知識、掌握技能、走向社會、邁向輝煌職業(yè)人生的搖籃。

廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一批專業(yè)知識豐富、素質(zhì)好、水平高并具有高、中級職稱的師資隊(duì)伍，廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校同時聘請有關(guān)專家、教授來校講學(xué)，充分保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還重視學(xué)生的素質(zhì)教育和技能訓(xùn)練，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，著眼于培養(yǎng)學(xué)生一專多能，要求學(xué)生做到“學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處。”成為有知識、有能力，身心健康的新型勞動者。學(xué)校實(shí)施雙學(xué)歷教育，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，可同時報(bào)讀中山大學(xué)與該校聯(lián)合舉辦的自學(xué)考試大專班，修完全部課程，考試合格可同時獲得該校的中專畢業(yè)證書和省自考委員會頒發(fā)、中山大學(xué)副署(蓋印)的大專學(xué)歷證書(國家承認(rèn)學(xué)歷)。學(xué)生畢業(yè)后可報(bào)考成人高?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，也可與高中畢業(yè)生一樣，報(bào)考普通高等學(xué)校。

廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)原則

學(xué)校堅(jiān)持“立足民政，面向社會，適應(yīng)市場，辦出特色”的辦學(xué)原則，在開設(shè)了民政服務(wù)廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校與管理、社團(tuán)工作與管理、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)經(jīng)管理、社區(qū)服務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的基礎(chǔ)上，今年又新開設(shè)了會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)。其中社區(qū)服務(wù)專業(yè)隨著社會城市化的不斷發(fā)展，將成為社會需求量較大的一門學(xué)科，有著廣闊的發(fā)展前景。

廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

廣東省民政學(xué)校始建于一九八五年，是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)、隸屬省民政廳領(lǐng)導(dǎo)、面向全省招收初中畢業(yè)生、旨在培養(yǎng)民政系統(tǒng)及社會所需各類專業(yè)技術(shù)人才的普通中等專業(yè)學(xué)校。多年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革、開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好學(xué)校的教學(xué)管理、服務(wù)管理、學(xué)生管理，注重加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校一九九九年被評為省直機(jī)關(guān)“文明單位”，多次被省民政廳評為“先進(jìn)單位”，并被廣東省職業(yè)教育學(xué)會吸收為理事單位。

社會需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。