初中畢業(yè)后就讀幼師學(xué)校，主要學(xué)習(xí)的技能都是幼兒啟蒙教育相關(guān)的知識，主要以技能訓(xùn)練和簡單的理論基礎(chǔ)為課程內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂和心理課程。現(xiàn)在幼師成為了一個十分好的行業(yè)，很多人也看到了這個行業(yè)的發(fā)展前景，想要成為這個行業(yè)之中的佼佼者，可想要成為優(yōu)秀的幼師，就要選一所好一點的學(xué)校以及靠自身的努力。最近有學(xué)生咨詢初中生可以讀哪些幼師學(xué)校?接下來小編為大家介紹下浙江省內(nèi)的幼師專業(yè)學(xué)校，希望對正在選擇學(xué)校而迷茫的學(xué)生有所幫助。
麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院
麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院(麗水中等專業(yè)學(xué)校)前身是浙江省示范性中等師范學(xué)校——松陽師范，創(chuàng)辦于1978年秋。2000年并入麗水師專成為麗水師專松陽校區(qū)，2003年學(xué)校更名為麗水中等專業(yè)學(xué)校。2011年3月，經(jīng)省教育廳和麗水市人民政府批準，學(xué)校納入高等教育發(fā)展序列，成立麗水學(xué)院幼兒師范學(xué)院，是目前我市唯一一所實行市、院雙重領(lǐng)導(dǎo)，高等教育與中等教育并存的，以培養(yǎng)幼兒教師、嬰幼兒保育員等為主要目標(biāo)的全日制幼兒師范學(xué)校。我校于1989年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，是我市最早從事培養(yǎng)幼教師資的學(xué)校。經(jīng)過20多年的積極探索與教學(xué)實踐，學(xué)校形成了一整套培養(yǎng)幼教師資的課程體系和教學(xué)模式。
學(xué)前教育
我校于1989年開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，是我市最早從事培養(yǎng)幼教師資的學(xué)校。經(jīng)過20多年的積極探索與教學(xué)實踐，學(xué)校形成了一整套培養(yǎng)幼教師資的課程體系和教學(xué)模式，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。
2001年開始與浙師大杭幼師合作，實行“3+2”模式，培養(yǎng)大專層次的幼兒教師;2008年掛靠麗水學(xué)院開辦五年制學(xué)前教育大專班。至今，已共向社會培養(yǎng)輸送幼教師資907人。畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實，基本技能全面，深受用人單位歡迎。目前，學(xué)前教育專業(yè)在校生已達32個班級1265人，專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。2010年10月，我校學(xué)前教育專業(yè)被評為省級示范專業(yè)，學(xué)校被確定為省級學(xué)前教育實訓(xùn)基地。12月，學(xué)校又通過了麗水市品牌專業(yè)答辯和驗收工作。我校學(xué)前教育的專業(yè)品牌已得到了專家和社會各界的充分肯定和認可。
藝術(shù)教育
學(xué)校一直注重藝術(shù)特長和專業(yè)技能的培養(yǎng)，實行聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、普通話等專業(yè)技能過關(guān)考試制度，開展豐富多彩的課外興趣小組活動和學(xué)生社團活動，為學(xué)生拓展視野、提升素質(zhì)、展示才華提供了廣闊的平臺。
由于常抓不懈，學(xué)校逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。校園里學(xué)音樂、練書畫蔚然成風(fēng)，書法、音樂教育碩果累累。1989年、2005年，學(xué)校兩次成功承辦了全國師范院校師生書法大賽;校友中，有16人成為中國書法家協(xié)會會員，28人成為省書法家協(xié)會會員。音樂教育成績也十分突出，2007年、2008年學(xué)校兩次獨立承辦由市委宣傳部、市廣電新聞出版局主辦的“綠谷之聲”專場音樂會,社會影響廣泛。此外，有數(shù)千人次在各級各類美術(shù)比賽中獲獎。由于藝術(shù)教育成績突出，學(xué)校多次受到國家、省、市有關(guān)部門的表彰，被授予 “全國大中專院校書法教學(xué)示范校”、“省藝術(shù)教育先進單位”、“浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校”等稱號。
寫在最后
對于初中畢業(yè)生來說作為一名教師也是一個好的選擇，尤其是偏向幼兒的專業(yè)也是比較好就業(yè)專業(yè)。現(xiàn)在的幼師專業(yè)人才是比較缺的，所以如果同學(xué)們想要學(xué)習(xí)這個專業(yè)的話，可以選擇一所好的幼師專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在都需要高學(xué)歷、高素質(zhì)的幼兒教師。隨著社會的發(fā)展，人們也越來越重視對自己的孩子進行這樣的早期教育，以此同時，國家也大力推進學(xué)前教育的發(fā)展，使學(xué)前教育受到了人們的重視，幼兒教師的地位又越來越受重視，使學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景就很好。
