學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值，　早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0-3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人，所以幼師專業(yè)現(xiàn)在是非常有前途的。

廣東省技師學(xué)院概況

廣東省技師學(xué)院、廣東省高級(jí)技工學(xué)校是一所由廣東省政府主辦、省人力資源與社會(huì)保障廳主管的國家級(jí)重點(diǎn)技工院校、副廳級(jí)事業(yè)單位。學(xué)校中職與高職相結(jié)合，學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合，是一個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、科研、就業(yè)于一體的國家級(jí)大型綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地。學(xué)校教育質(zhì)量高，管理嚴(yán)格，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)境優(yōu)美，是我省職業(yè)教育中發(fā)展最快、規(guī)模最大、實(shí)力最雄厚的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。校園占地300畝，在校學(xué)生達(dá)12175人，辦學(xué)集團(tuán)在校生達(dá)21591人，教職工532人，開設(shè)有模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控機(jī)械、汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等20多個(gè)專業(yè)，開辦有廣州校區(qū)、東莞分校和潮州、深圳等十多個(gè)分教部，學(xué)校擁有先進(jìn)的加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等各類設(shè)備兩千多臺(tái)(套)。學(xué)校通過ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、一專多能的高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，致力于未來創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，突出技能、智能、體能，努力培養(yǎng)具有“高尚品德、高強(qiáng)才智、高超技能、高質(zhì)身心”的四高人才。畢業(yè)生因職業(yè)素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)而深受社會(huì)歡迎，就業(yè)率達(dá)99.8%，主要安排在深圳、廣州、佛山、東莞等珠江三角洲地區(qū)。

廣東省技師學(xué)院師資力量

教職工愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)碩果累累。學(xué)校2006、2007和2008年連續(xù)三年榮獲“廣東職業(yè)教育技工學(xué)校綜合實(shí)力評(píng)估20強(qiáng)”第一名，2007年榮獲中華職業(yè)教育社首屆“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，榮獲全國數(shù)控技能大賽“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，榮獲“全省技工教育和培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“招生工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“先進(jìn)黨委”、“雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”等稱號(hào)，在國內(nèi)外享有良好聲譽(yù)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備精良。擁有設(shè)備先進(jìn)的數(shù)控車間、機(jī)械加工車間、汽車維修車間、制冷實(shí)驗(yàn)室、電梯實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室和電腦室，擁有多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)及PLC實(shí)驗(yàn)室，金工實(shí)驗(yàn)室及彩印廠、注塑生產(chǎn)車間、沖壓生產(chǎn)車間，可充分滿足教學(xué)、實(shí)習(xí)和生產(chǎn)的需要。

廣東省技師學(xué)院辦學(xué)宗旨

學(xué)校以教學(xué)為中心，突出技能訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)照國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部規(guī)定的教學(xué)大綱，同時(shí)結(jié)合廣東的實(shí)際情況，精心制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，畢業(yè)生經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳考核，中級(jí)率達(dá)99%以上，師生在國家級(jí)、省級(jí)重大技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，重視加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)做人、處事、學(xué)會(huì)管理、服務(wù)，學(xué)生管理十分嚴(yán)格，校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，新建有高標(biāo)準(zhǔn)大型田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等，文體活動(dòng)豐富多彩，十分活躍。

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地：學(xué)生畢業(yè)等同于學(xué)生失業(yè)，這時(shí)候的幼師行業(yè)就逆勢(shì)而上，成為了就業(yè)界的一股情流。