學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。接下來為大家具體介紹一下幼師專業(yè)介紹。
昆明幼兒師范高等?？?a href="http://m.sunwayteck.com/school/" target="_blank">學(xué)校介紹
成立于2018年2月，是一所經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的公辦全日制的普通高等專科學(xué)校，由昆明市人民政府主管，業(yè)務(wù)接受省教育廳指導(dǎo)。學(xué)校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，辦學(xué)地址在昆明市嵩明職教園區(qū)，校園占地525畝，校舍建筑面積14.5萬平方米，前期投資7.8億元，建有綜合大樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)術(shù)報告廳、圖書館、體育館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、食堂、學(xué)生宿舍等高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，配備了十余類功能全的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到1600余萬元。學(xué)校現(xiàn)有教職工364人，其中專任教師313人，副高級及以上職稱139人，碩士研究生及以上124人。
學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、人力資源管理、物流管理、音樂教育、幼兒健康與發(fā)展、財務(wù)管理和電子商務(wù)八個專業(yè)。目前形成了普通大專全日制教育、普通中專全日制教育、開放大學(xué)、成人函授等多種形式的辦學(xué)格局，現(xiàn)有在校生約1500人。
昆明幼兒師范?？茖W(xué)校音樂教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向音樂教育事業(yè)線，培養(yǎng)以立德樹人為根本任務(wù)，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，熱愛音樂教育事業(yè)，能適應(yīng)社會發(fā)展和音樂教育改革需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握音樂專業(yè)知識、基本理論和專業(yè)技能，能在邊疆、民族、山區(qū)等地區(qū)從事音樂教育教學(xué)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)面向
(一)就業(yè)服務(wù)面向各級各類幼兒和小學(xué)教育、社會少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各地區(qū)群眾文化館、各類文藝團(tuán)體等。
(二)就業(yè)職業(yè)面向各級各類幼兒園和小學(xué)音樂教師崗位、社會少兒音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、各地區(qū)群眾文化館教育管理人員、各類文藝團(tuán)體演職人員。
在本專業(yè)畢業(yè)后可以選擇專升本考入本科音樂教育專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
專業(yè)核心課程
學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、樂理與視唱、鋼琴與伴奏、舞蹈、合唱與指揮、音樂教學(xué)法。
昆明幼兒師范專科學(xué)校早期教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向早期教育事業(yè)一線，培養(yǎng)掌握突出的嬰幼兒教育服務(wù)培養(yǎng)能力、家庭教育指導(dǎo)能力、較強(qiáng)的嬰幼兒應(yīng)急救援能力以及嬰幼兒心理、行為的分析能力及綜合素質(zhì)較全面的技術(shù)型專業(yè)人才。
就業(yè)面向
親子園教師、早教中心教師、早教機(jī)構(gòu)管理者、嬰幼兒教師、高級育嬰師、家庭早教指導(dǎo)師以及需要嬰幼兒教育背景的兒童傳媒、教育咨詢、玩具、保健、娛樂等機(jī)構(gòu)的工作者。
專業(yè)核心課程
早期教育概論、幼兒教育教學(xué)策略研究、兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒家庭教育、0-3歲嬰幼兒的保育與教育、0-3歲親子教育。
昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的勞動者。
就業(yè)面向
幼兒教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒園教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員等，主要從事教育教學(xué)、教育咨詢、行政管理等崗位工作。
專業(yè)核心課程
學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒保育與幼兒日生活、幼兒園班級管理、幼兒園活動課程設(shè)計、樂理與視唱、鋼琴與配奏、舞蹈。
面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作，2、面向各類企事業(yè)單位從事美術(shù)工作。3、可報考美術(shù)相關(guān)專業(yè)的高等院校。4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、美術(shù)培訓(xùn)等教育工作。5、與學(xué)前教育美術(shù)相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。學(xué)員畢業(yè)后到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
