河南2020年有哪些幼師學(xué)校比較好就業(yè)，面對(duì)目前壓力如此大的就業(yè)形式來說，很多想從事幼兒教育工作的學(xué)生來說，都想上一所好的學(xué)校，以便在畢業(yè)以后能有一個(gè)好的就業(yè)前景。所以我們就要看學(xué)校的就業(yè)情況，如果說，從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生沒有好的工作去處，那么就只能說明，這個(gè)學(xué)校也就不是一個(gè)好的幼師學(xué)校。

洛陽幼兒師范學(xué)校師資力量

學(xué)校位于洛陽市老城區(qū)，占地58畝，總建筑面積4萬余平方米。開設(shè)有初中起點(diǎn)五年一貫制學(xué)前教育大專、3+2學(xué)前教育大專、三年制學(xué)前教育中專和高中起點(diǎn)兩年制學(xué)前教育中專等專業(yè)。在校生2000人，41個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工153人，其中特級(jí)教師1人、省級(jí)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人，省級(jí)骨干教師15人，市級(jí)優(yōu)秀名師2人，市級(jí)教育專家3人，研究生及教育碩士25人。教師是學(xué)校發(fā)展的資本，學(xué)校應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的基地。在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí)，確立人性化管理，以教師的發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念。

洛陽幼兒師范學(xué)校辦學(xué)方針

針對(duì)該校女生多、年齡小、自律能力、文明生存能力和適應(yīng)社會(huì)能力比較弱的特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)生走出校門前補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生能夠成為一個(gè)懂法律、講文明、有道德的合格幼兒教師或者是一個(gè)有素質(zhì)、有品位的知識(shí)女性，我們開設(shè)了《禮儀》、《法律常識(shí)》課;針對(duì)3+2學(xué)前教育這部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到的是初等教育資格證書的狀況，我們?cè)谌昙?jí)開設(shè)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》，即使一部分學(xué)生不教小學(xué)，但總要為人父母，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教法，還是大有好處的。

洛陽幼兒師范學(xué)校升學(xué)就業(yè)

學(xué)校雖然沒有升學(xué)壓力，但為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，每年選拔部分三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)”，由于教學(xué)上的扎扎實(shí)實(shí)，每年都能在對(duì)口升學(xué)方面為我們奪得意想不到的收獲，升學(xué)率達(dá)100%。在2014年河南高考對(duì)口招生中，付平平同學(xué)以285分的成績(jī)奪得河南省高考狀元(滿分300分)，孫文慧同學(xué)以273分奪得河南省第二名。參加高考63人,本科上線32人，本科上線率50.8%，大專上線率100%。

幼兒教育，不同于其它的教育，它面對(duì)的是從身體到心理上更極為不成熟的孩子們。但同時(shí)，這些孩子的心理和身體在這一時(shí)期又是發(fā)展極為迅速的。所以做了幼兒老師的話，在教小朋友的同時(shí)，還要提升自己的素質(zhì)。而且如果有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏尨蠹覍W(xué)習(xí)完備的應(yīng)對(duì)知識(shí)，讓他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該特殊情況的要求。