河北哪個幼師學校比較好就業(yè)?現(xiàn)今社會中的任何一個行業(yè)的競爭壓力都是非常大的，而對于這么大的社會競爭壓力，很多初中畢業(yè)后就讀幼師學校的同學們卻不擔心這個問題，因為對于他們來說幼師學校未來的工作是非常好就業(yè)的，因此，同學們都是想要了解我們河北省內(nèi)好的幼師學校情況，其實所有幼師學校都沒有好壞之分，好不好就業(yè)，看的是同學們學習的態(tài)度，只是學校的設施設備、師資力量和教學質(zhì)量這些會有差別，所以同學們還是多了解，在根據(jù)自己的實際情況來選擇。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學校的相關信息，僅供參考。

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心，是一所國家級重點中等職業(yè)學校，衡水市職教中心坐落于衡水市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，隸屬衡水市桃城區(qū)教育局，是國家級重點中等職業(yè)學校。該校其前身是衡水市第一職業(yè)中學，84年開始招職業(yè)高中班，95年搬入現(xiàn)址，更名為衡水市綜合職業(yè)教育中心。

學校辦學條件優(yōu)良，該校占地137畝，建有集教學、辦公為一體的綜合樓一幢，實訓樓一幢、學生宿舍樓四幢，多功能餐廳三座，總建筑面積7.81萬平方米。開設計算機類、電子、電工、鉗焊、機加工、數(shù)控、幼師、畜牧獸醫(yī)、文秘、財會等十幾個專業(yè)。配有機房16個，多媒體教室6個，移動多媒體教室8個，電氣焊室、形體房等實驗實習場所60多個，建成校園網(wǎng)接通因特網(wǎng)，2009-2012年又投資600多萬元新購進最高配制計算機300臺，加工中心、數(shù)控機床、數(shù)控銑床等68臺套。圖書館藏書豐富，近年來在不斷增加紙質(zhì)圖書、期刊的同時，包括電子圖書已過20多萬冊。

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工338人，其中研究生18人，學歷層次全部達到國家規(guī)定標準，教師職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)日趨合理，雙師型教師占專業(yè)課教師的86%以上。在校生5770多人。學校秉承“塑有理想教師，辦有靈魂學校，育有素質(zhì)學生”的辦學新理念，以“辦平民學校，為百姓服務”為辦學宗旨，以“以人為本，以德立校”為治校方略，以 “創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學目標，以“為經(jīng)濟建設培養(yǎng)初、中級專業(yè)技術(shù)人才”為辦學目標。以創(chuàng)建積極、文明、和諧的校園文化為載體，不斷加大改革創(chuàng)新力度，走出了一條“以市場為導向，以教改求生存，以評估促發(fā)展”的辦學新路。學校的校訓：努力成為有益于社會的人;教風：嚴謹求實 協(xié)作創(chuàng)新;校風：和諧文明 尊師愛生;學風：勤學苦練 自強不息。

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學情況

學校實行封閉式“準軍事化”管理，培養(yǎng)學生“能吃苦、能戰(zhàn)斗、有耐力、講學習”的健全人格和健康體魄。以培養(yǎng)技術(shù)應用型人才為目標，以能力為本位開發(fā)專業(yè)課程。減少文化課比例，圍繞專業(yè)設課程，本著有用、實用、夠用的原則，簡化文化課、強化專業(yè)課，對準創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人才培養(yǎng)，這一總線編輯教學計劃，使學生的文化課和專業(yè)課比例更趨合理。加大實踐、實習力度，讓學生實踐中學，學中實踐，充分滿足家長對學校“管得嚴、學得實、分得好”的愿望，就業(yè)率達96%以上，形成了服務當?shù)?，放眼京津，輻?a href="http://m.sunwayteck.com/a16" target="_blank">山東、上海、廣州、蘇州的就業(yè)格局。

學校主動適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，不斷加強建設，深化改革，規(guī)范管理，教育教學質(zhì)量和總體辦學水平不斷提高，1999年學校晉升為省級重點中等職業(yè)學校;2001年計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為“省級特色專業(yè)”;2002年被省教育廳命名為“英語教育先進單位”和“職業(yè)教育先進單位”，并成為河北省電子電工行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地;2003年晉升為國家級重點中等職業(yè)學校，計算機專業(yè)被確定為骨干特色專業(yè)，并加掛“衡水市信息技術(shù)學校”校牌，同年被省教育廳、信息產(chǎn)業(yè)廳命名為“電子行業(yè)特有工種實訓基地”2004年該校被定為“職業(yè)教育發(fā)展專項建設計劃國債資金扶持單位”，同年，被市政府批準為2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因?qū)W校辦學成績突出，校長孫會祥被評為“河北省職業(yè)技術(shù)學校優(yōu)秀校長”。2006年該校被省政府授予“河北省職業(yè)教育先進集體”的稱號。 學校先后被評為、“河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”，多次榮獲“全省職業(yè)教育先進集體”“河北省依法治校示范校”、“省級文明單位”、 “省級德育先進集體”、“2007年-2011年榮獲：“依法治校示范校”、 “中國西路教育顧問單位”等省級集體獎勵9項;榮獲市政府、市教委、桃城區(qū)委、區(qū)政府等表彰49次;多次在省教育廳組織的技能大賽上獲獎;多次被市政府評為“文明單位”等榮譽稱號。

師生參加省、市技能比賽，并取得可喜成績。從2008-2011年在衡水市中等職業(yè)學校技能比賽中，漢字錄入、企業(yè)網(wǎng)、焊接技術(shù)、園區(qū)網(wǎng)、信息辦公、幼師等專業(yè)共獲得一等獎25個，二等獎20多個。師生在各級技能競賽和教學比武中獲獎280多人次。連續(xù)四年在市技能比賽中以獲獎項目最多，獲獎等級最高，排名全市第一。并在市教委組織的教育教學評估中連續(xù)四年禪聯(lián)第一名。

在2012年省教育廳組織的全省職業(yè)技能大賽上，電焊專業(yè)、企業(yè)網(wǎng)專業(yè)、財會電算化專業(yè)和幼師專業(yè)隊分別獲得省一、二、三等獎，七名學生獲得個人一等獎、五名學生獲得個人二等獎，有9人獲個人三等獎。

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心學前教育

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)前景：就業(yè)范圍廣：學生畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1995年，是全國最早興建的省會城市職教中心之一。學校先后成為首批國家級重點職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范校項目建設學校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、河北省職業(yè)教育師資培訓基地、河北省對外勞務輸出培訓基地、河北省早教人才培訓基地、石家莊市中職生生命教育基地和市教育局“三支隊伍”培訓基地。目前，學校占地100畝、建筑面積7.9萬平方米、實訓設備總值4100余萬元，教職工279人、專任教師191名、雙師型教師112名，學歷教育在校生4905人、面向社會職業(yè)培訓年均4500余人。“十二五”期間，學校以社會主義核心價值觀教育為核心，以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，相繼獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、河北省文明單位、河北省教育工作先進單位等榮譽稱號。

石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學特點

學校實施產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式。通過“師生進企業(yè)、企業(yè)進學校、專家進課堂、教研進公司”的“四進互動”形式，企業(yè)深度、全面參與教學管理與專業(yè)建設，舉辦11個企業(yè)訂單班，95家企業(yè)成為學校校外實訓基地，完成6項合作開發(fā)項目，建成現(xiàn)代化的、集教學、生產(chǎn)、科研、雙向培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能“五位一體”數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)實訓中心和自辦經(jīng)濟實體——知行機電科技有限公司，引進了德國客尼職業(yè)教育集團機器人項目教學資源包與國際證書。

學校加強教師專業(yè)化團隊建設。“十二五”期間，教師共獲得國家級教學業(yè)務大賽獎項73個,獲得國家級榮譽1個、省級榮譽34個，教學成果獲得省級獎項4個，教師編寫的8本教材被列為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。開發(fā)技術(shù)專利2項。

學校注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十二五”期間，學生共獲得國家級團體獎項3個，獲得國家級個人獎項25個，1名學生入選了世界技能大賽國家集訓隊。依托100余家企業(yè)，學校畢業(yè)生首次就業(yè)率為99%，就業(yè)對口率93.9%，就業(yè)穩(wěn)定率84.5%，畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位達到1:4。

學校辦學影響力和社會美譽度不斷攀升。近五年，國家、省、市媒體290次報道學校辦學成果，中央電視臺《焦點訪談》——《職業(yè)教育大有作為》典型播報了學校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成功案例，學校2名學生作為全國內(nèi)地西藏班學生代表還受到國務院副總理劉延東的親切接見。

“十三五”期間，學校將全力實施國際化、信息化和特色化發(fā)展策略，打造具有國際辦學水準全國職業(yè)教育名校，繼續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展和幸福石家莊的建設培養(yǎng)具有“國際藍領”水準的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心助學政策

農(nóng)村、縣鎮(zhèn)學生免收學費;城市貧困家庭可申請免收學費;貧困家庭學生可申請2000元/年的助學金，品學兼優(yōu)者再享學校400元/年的獎學金。學校為每一名在校學生免費購買意外傷害保險、校方責任險和實習責任險。

石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心學前教育

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻。

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)前景：就業(yè)范圍廣：學生畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

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