很多的學(xué)生都想要讀最好的學(xué)校，但是最好的學(xué)校要求也會多很多，有些好學(xué)校對學(xué)生的分?jǐn)?shù)也有嚴(yán)格的要求?？墒俏覀兙褪瞧胀ǖ膶W(xué)生，對于高分還是望塵莫及的，這時候你就要降低一個檔次，選擇一些不是那么好的學(xué)校讀書也是可以底色。學(xué)習(xí)是一個學(xué)生自己的事情，與學(xué)校的關(guān)系是很小的。那么，接下來小編給大家介紹一所相對好的教育技術(shù)學(xué)學(xué)校。

首都師范大學(xué)簡介

首都師范大學(xué)(Capital Normal University)簡稱“首師大”，為北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，國家“雙一流”世界一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)高校 ，由中華人民共和國教育部與北京市人民政府共建，入選教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃 ”、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗計劃”、“鄉(xiāng)村教師支持計劃”、“北京市雙培外培計劃”。建設(shè)62年來，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，初名北京師范學(xué)院;后華北人民大學(xué)哲學(xué)系、政教系，北京工農(nóng)師范學(xué)院，北京體育師范學(xué)院相繼并入;1964年，北京藝術(shù)學(xué)院、北京師范?？茖W(xué)校部分并入;1992年，由北京師范學(xué)院、北京師范學(xué)院分院、北京聯(lián)合大學(xué)外語師范學(xué)院合并，組建首都師范大學(xué)。

截至2015年10月，首都師范大學(xué)占地約88萬平方米(共有校本部、北一、北二、海淀、東校區(qū)、良鄉(xiāng)、通州等校區(qū))，建筑面積約77萬平方米，教學(xué)科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)105151余萬元;共有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科26個，博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科17個，博士后流動站16個;下設(shè)27個院系，開設(shè)?？茖I(yè)1個、本科專業(yè)56個;共有各類學(xué)生總數(shù)26579 人(其中全日制專科生775人，本科生10730人，碩士生5226人，博士生605人，成教學(xué)生7656人，留學(xué)生1587人)，教職工2549人，其中專任教師1532名。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)設(shè)置由教育技術(shù)理論、教育軟件工程和數(shù)字媒體技術(shù)三個系列組成，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和意愿選擇專業(yè)方向。近年來，教育技術(shù)系充分發(fā)揮學(xué)科交叉和應(yīng)用的優(yōu)勢，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在教育技術(shù)學(xué)理論研究、智能教育軟件和教學(xué)資源開發(fā)、教育信息化評價與決策、Web技術(shù)應(yīng)用、教育影視制作和遠(yuǎn)程教育等方面形成了較為鮮明的特色。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)核心課程

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的必修課程主要包括校通識系列課程、學(xué)科核心課程和專業(yè)課程等。專業(yè)課程包括“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計”、“教學(xué)媒體與傳播”、“教育影視編導(dǎo)”、“教育電視節(jié)目制作”、“網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育”、“教育信息處理”、“教育資源開發(fā)與管理”、“信息技術(shù)教育”、“教育技術(shù)學(xué)研究方法”和“教育技術(shù)專項技能”等。教育軟件工程方向包含“C語言編程”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“算法設(shè)計與分析”、“操作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫原理”、“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“Web程序設(shè)計”、“Java語言編程”、“多媒體技術(shù)”、“計算機(jī)圖形學(xué)”、“面向?qū)ο缶幊?rdquo;、“軟件工程”、“軟件項目管理”、“人工智能與知識工程”等。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)特色

教育技術(shù)學(xué)屬于交叉學(xué)科，在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)教育理論與信息技術(shù)相結(jié)合，教學(xué)過程理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生口徑較寬，社會適應(yīng)性強(qiáng)，無論是就業(yè)還是升學(xué)、出國都有較大優(yōu)勢。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在數(shù)字化環(huán)境下從事學(xué)校信息技術(shù)教育，網(wǎng)絡(luò)教育資源和教學(xué)軟件的開發(fā)、管理、評價的綜合型人才，畢業(yè)生具備企業(yè)信息化工作的基本素質(zhì)，如信息化工程培訓(xùn)策略制訂、實(shí)施、評價，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺研發(fā)與維護(hù)等方面的工作。畢業(yè)生可在政府部門、教育機(jī)構(gòu)、IT與通信公司、銀行、證券公司和影視制作公司等企事業(yè)單位從事信息管理、網(wǎng)絡(luò)教育與培訓(xùn)、信息資源開發(fā)、人力資源管理、軟件開發(fā)及客戶支持等工作，例如，東城區(qū)青少年科技館、北京王府井百貨(集團(tuán))股份有限公司、北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心等單位。畢業(yè)生也可考取教師資格證，在普教系統(tǒng)擔(dān)任電教、信息技術(shù)老師。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

學(xué)校的作用就是讓每一個沒有踏入社會的人有個提升自我學(xué)會生存的過程。學(xué)校還肩負(fù)著教育學(xué)生，讓他們擁有各種技能的使命。學(xué)校里的人際關(guān)系相對要融洽，對一個人社會能力的提高是逐步的，所以學(xué)生更有耐心好好學(xué)習(xí)，將來走出校園的時候也是擁有一定能力的人才了。