初中畢業(yè)能夠上教育技術(shù)學啊。不管你是喜歡學習的學生還是不喜歡學習的學生，都是可以上教育技術(shù)學的學校的。因為很多的專業(yè)對招生學生的學歷沒有嚴格的要求，只要是身體健康的學生就有機會讀教育技術(shù)學。并且教育技術(shù)學是一個綜合性質(zhì)的專業(yè)，與教育以及計算機都是有關(guān)聯(lián)的，所以畢業(yè)后可以去高中或者大學去教計算機老師。那么，接下來一起來了解下學習教育技術(shù)學的意義。

一、信息時代教育面臨的挑戰(zhàn)

20世紀科學技術(shù)得到了空前的發(fā)展，人類社會由工業(yè)社會進入到信息社會。科學技術(shù)的高速發(fā)展促進了社會政治以及人們的思想觀念的變革，同樣也影響到教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育內(nèi)容不斷更新，教育手段的日益先進，正在醞釀著教育利于內(nèi)的全面改革。但教育制度和模式總是有相對滯后性，因而跟不上或滿足不了科技發(fā)展和社會發(fā)展變化對教育提出的需求。教育正面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、 由于高科技的迅速發(fā)展。促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，社會勞動逐漸智力化。需要教育為新的技術(shù)密集型、知識密集型的產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更高的高科技人才和掌握熟練新技術(shù)的勞動大軍。

2、 高科技的迅速發(fā)展正在促進學科的分化與綜合，因此要求教育的專業(yè)和課程更新和改造;知識迅速老化，新知識幾乎3—5年就要增長已被，因此學校教育已不能僅從傳授增長的新知識來考慮，更重要的是開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)他們掌握進一步獲取知識的能力。

3、 人口的增長直接影響到教育的需求，就的正規(guī)教育觀念和模式已經(jīng)不能滿足教育的要求，就的正規(guī)教育觀念和模式已經(jīng)不能滿足教育的要求，因此需要改變辦學的觀念和模式。擴大教育時空，教育要跨出學校教育、正規(guī)教育單一模式的框框，建立終身教育觀念和多樣化的辦學模式。

4、 教育正面臨著國際金正的挑戰(zhàn)。20世紀80年代提來，世界競爭是高科技的競爭，綜合國力的競爭，最終反映人才的競爭上，而人才的培養(yǎng)要靠教育。

二、教育的出路在于改革

教育需要更新觀念，要建立全民的全時空的大教育觀，針對21世紀人才培養(yǎng)需要制定整體的教育改革方案，需要對課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容進行改革，需要尋找新的模式和傳播手段，以適應終身教育、全民教育的需求，要充分利用新信息技術(shù)提供的新的傳播手段和方法，發(fā)展更多、更新的模式使更多的人獲得學習的機會。

教育技術(shù)學總結(jié)

每個人都有接受教育的權(quán)利，只是不同的學生和家庭就會有不同的形式表現(xiàn)。不管是怎樣的教育機構(gòu)，都是會影響你的學習和生活模式的。這些教育都是會讓你變得更好，更加清楚自己需要什么樣的工作以及生活，更能有知識去支撐自己夢想的實現(xiàn)，對待困難的態(tài)度也會更加的平靜。