幼師學(xué)校不是只有女生可以上的，男生也是可以上幼師學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，小編認(rèn)為，專業(yè)是沒(méi)有性別限制的，大部分的專業(yè)，男生女生都是可以選擇的，同學(xué)們不要覺(jué)得自己是男生就不能學(xué)習(xí)幼師類專業(yè)，只要你對(duì)專業(yè)感興趣，一樣是可以選擇幼師專業(yè)的，接下來(lái)，小編為大家介紹一些幼師類專業(yè)，同學(xué)們可以作為參考。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門(mén)人才。

主要課程

0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向

各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

雙語(yǔ)幼師專業(yè)

雙語(yǔ)幼師專業(yè)，是培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)以及幼兒教育技能和教育理論基礎(chǔ)的專業(yè)人才，培養(yǎng)未來(lái)可以勝任幼兒園教學(xué)、管理，英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理型人才。隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了 學(xué)前教育專業(yè) 來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，但仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。學(xué)前教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大!

就業(yè)優(yōu)勢(shì)

幼兒園目前不缺幼師，真正缺少的是有特色的幼師。 特色幼師專業(yè)，比如英語(yǔ)幼師專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)是不用擔(dān)心的。往往是學(xué)生都還沒(méi)有畢業(yè)，各大用人單位就來(lái)校預(yù)定了。相對(duì)于其他藝術(shù)幼師來(lái)說(shuō)，雙語(yǔ)幼師專業(yè)的學(xué)生既能歌善舞，也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，為就業(yè)增加了一個(gè)重要的籌碼。雙語(yǔ)幼師專業(yè)相比傳統(tǒng)幼師專業(yè)更具特色，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，真正做到“你無(wú)我有，你有我優(yōu)”。

無(wú)論是男生還是女生，既然選擇了自己想學(xué)的專業(yè)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，在專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到任何困難都要自己想辦法去解決，無(wú)論你選擇什么專業(yè)都會(huì)面臨困難，所以，不要懷疑自己是否選擇錯(cuò)了，做好自己應(yīng)該做的事情就行。